- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
94学年度教四丙集中实习教案设计-教学资源
大港國小六年級自然領域融入交通安全課程教案
教學領域 自然領域 單元名稱 第四單:腳踏車 課程名稱 活動三:摩擦力 教學對象 六年級全體學生 教材來源 南ㄧ版自然興生活科技課本第十一冊 教學日期 教學時間 160分 能
力
指
標
1-3-1-1能依規劃的實驗步驟來執行操作。
1-3-1-2察覺一個問題或事件,常可由不同的角度來觀察而看出不同的特徵。
1-3-1-3辨別本量與改變量之不同。(例如路面粗滑與摩擦力的變化)
1-3-2-1實驗前,估量「變量」可能的大小及變化範圍。
1-3-2-2由改變量與本量之比例,評估變化程度。
1-3-3-1實驗時,確認相關的變因,做操控運作。
1-3-3-2由主變數與應變數,找出相關關係。
1-3-3-3由系列的相關活動,綜合說出活動的主要特徵。
能力指標代碼 單元教學目標 具體行為目標
1-3-1-2
1-3-1-3
1-3-2-1
1-3-3-2
1-3-3-3
1.依經驗推論摩擦力是運動中的物體相互磨損之力。
2.推論接觸面的性質影響摩擦力的大小。
3.依經驗推論摩擦力是運動中的物體相互磨損之力。
4.由實驗結果,指出摩擦力的大小與接觸面的性質有關。
5.由生活經驗的探討,提出需要增加或減少摩擦力的實例
6.騎腳踏車時應注意事項
1-1能指出摩擦力的大小與接觸面的性質有關。
4-1 能設計實驗流程,並依照不同路面條件,量出不同摩擦力,以供分析。
5-1 指出那種情況下要增加摩擦力或那種情況下要減少摩擦力。
融入交通安全:
6-1 對腳踏車剎車裝置機構能有清楚概念。
6-2 能檢查腳踏車剎車力道是否在安全範圍內。
6-3 能正確使用腳踏車前後剎車時機與剎車時之先後順序。
6-4 騎腳踏車時應注意的安全事項:
6-4-1 必須戴安全帽。
6-4-2 晚上須裝反光裝置或電燈。
6-4-3 須遵守交通則規。
6-5了解雨天路滑,騎腳車須注意摩擦力變小而減低車速。
教學活動流程 目標代號 教學活動 時間分配 教學資源 評量方式與表現標準
討論車胎怎麼會磨平?
介紹摩擦力的名詞
推論影響摩擦力的因素
摩擦力實驗
伍、討論實驗結果
教學延伸與融入交通安全
~結束~
40分
80分
40分
新舊車胎
實驗器材
能發表並說明車胎對磨損的原因和新舊車胎對行車安全的影響
能說出摩擦力的定義
能佈置實驗情境,針對不同路面況狀作實驗,並得到正確資料
實驗結果與數據分析是否合理
教學照片
2
文档评论(0)