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中国现代诗歌散文欣赏散文部分（配人教版） 第二单元 美;;【赏析】　上片写荡完秋千的精神状态。词人不写荡秋千时的欢乐，而是剪取了“蹴罢秋千”以后一刹那间的镜头。“起来慵整纤纤手”，“慵整” 二字用得非常恰切，从秋千上下来后，两手有些麻，却又懒得稍微活动一下，写出少女的娇憨。 “薄汗轻衣透”，由于荡秋千时用力，出了一身薄汗，额上还渗有晶莹的汗珠。这份娇弱美丽的神态恰如娇嫩柔弱的花枝上缀着一颗颗晶莹的露珠。“露浓花瘦”一语既表明时间是春天的早晨，地点是花园，也烘托了人物娇美的风貌。以静写动，以花喻人，生动形象地勾勒出一少女荡完秋千后的神态。;下片写少女乍见来客的情态。她荡完秋千，正累得不愿动弹，突然花园里闯进来一个陌生人。“见客入来”，她感到惊诧，来不及整理衣装，急忙回避。“袜刬”，指来不及穿鞋子，仅仅穿着袜子走路。“金钗溜”，是说头发松散，金钗下滑坠地，写匆忙惶遽时的表情。“和羞走”三字，把她此时此刻的内心感情和外部动作做了精确地描绘。然而更妙的是“倚门回首，却把青梅嗅”二句，它以极精湛的笔墨描绘了这位少女怕见又想见、想见又不敢见的微妙心理。;最后她只好借“嗅青梅”这一细节掩饰一下自己，以便偷偷地看他几眼。以动作写心理，把一个少女惊诧、惶遽、含羞、好奇以及爱恋的心理活动，栩栩如生地刻画出来。 【思考】　试赏析全词的最后三句。 【提示】　画线部分为思考答案。; ;基础自主学案;污瞒秃淤锤匆副奇彝许侄蛾豌组浑盅波锁挎矢排骤斧堪思笔弧酪锣筏户季高二语文元美课件教师助手，学生帮手，家长朋友，三星学科;回庐蜜浆姓蛔浩欺碱叠鸵甫拾落戚滞侈密筛帅主涉皖骇凑烫站歧厩戮钝瓢高二语文元美课件教师助手，学生帮手，家长朋友，三星学科;三、词语辨析 (1)终止·中止 终止：结束；停止。中止：(做事)中途停止。 例：①中国证监会26日发布行政许可实施程序修订草案，新增“行政许可_____审查制度”。 ②用人单位违反本法规定解除或者_______劳动合同的，应当依照本法第四十七条规定的经济补偿标准的二倍向劳动者支付赔偿金。;(2)径直·径自 径直：表示不绕道，不耽搁，直接前往；直接做某事，不用再作其他准备。径自：表示未经允许自己就直接行动。 例：①综合消息，美国总统奥巴马在以色列总理内塔尼亚胡造访时，竟撇下他______去吃饭，把内塔尼亚胡晾在白宫。 ②在滨江区闻涛路路口，钱江一桥下面，有一辆外地牌照的桑塔纳出车祸了，此桑塔纳_______撞上路中央的水泥墩，5人受伤。;(3)沉醉·陶醉 沉醉：大醉；比喻迷恋或陷入某种境地。陶醉：很满意地沉浸在某种境界或感受之中。 例：①“太美了！令人_______！宣汉百里峡风光处处如画，人在其中，如在画中游览。”15日，阿来等赴百里峡采风，一路走来，各个风景引人入胜。 ②面对着一汪清水，缕缕轻风，水面上潋滟的粼粼波纹，总使我深深地_______其间，让我兴意驰飞，怀想致远，心旷神怡！;四、词语释义 ①情不自禁： _________________________________________ ②索然无味：_____________________________;五、文学常识 曹明华，女，1962年生，上海人，青年散文家，上海交通大学生物学医学和哲学专业才女，20世纪80年代曾是高校名噪一时的文学新星，有“__________”“校园散文家”之誉，主要作品有散文集《______________________》、《一位现代女性的灵魂独白》、《________________》等。;六、整体预知;课堂互动探究;2．怎样理解本文主题的多义性？ 【提示】　本文的核心话题是谈美，有关这个话题在文中具有多义性，试综述之：其一，文章表现美是如何发现的。贯穿全文的是发现美的过程，于平凡中生出机巧，于朴素中生出妙理。其二，文章表现美的不同种类。如前所述，有距离美、直线美、曲线美……全文都在展现这些美，境界逐层开阔，逐层提高。;其三，文章表现女性美。这是一群有文化知识、有自觉的审美观念、有高雅情趣的女大学生，全文都在表现她们的女性美——以女性特有的目光发现自然美，发现女性自身美，拒绝悲哀的美、屈辱的美等，显出与男性所不同的细腻、温柔、秀美的特点。;3．怎样理解文中暗含的哲理性？ 【名师点拨】　本文的哲理性是与丰富的感性形象紧密联系在一起的。开篇两句话“她爱美”是写她感性的一面，“她懂得美”是写她理性的一面。文中场景描写是感性的，文中审美意义的阐发是理性的。文章描绘人物、场景的感性形象，其实是为表现思想的内核、理性的内核。;[细剖·深析] [楼主] 读了本文对我们发现和欣赏美有怎样的启发作用？ [沙发] 本文告诉我们，美无处不在。美在大自然里，美在生活中，美在平凡的场景下，美在距离中，美在朦胧中，美在于凝视，美在于联想……只要我们细心去寻