化工流程题_12届课件.pptVIP

化工生产流程专题 ; 化工流程图题是以元素化合物、反应原理、实验基础为载体，考查基础知识和阅读信息、运用信息的能力，所以做好这类题的前提是基础扎实，并在考试中做到认真阅读题目，明确： 1、工业目的； 2、理解主要信息并善于运用。;反应原理 反应条件的控制;;一、化工流程题型的特点 化工流程题主要考查考生运用化学反应原理及相关知识来解决化工生产中实际问题的能力，具有考查知识面广、综合性强、思维容量大的特点。这类题型不但综合考查考生在中学阶段所学的元素及其化合物知识以及物质结构、元素周期律、氧化还原反应、化学用语、电解质溶液、化学平衡、电化学、实验操作等知识，而且更重要的是能突出考查考生的综合分析判断能力、逻辑推理能力，且这类试题陌生度高，文字量大，包含信息多，思维能力要求高，近年来已成为广东、福建、安徽、江苏及上海高考化学主观题中的必考题型。;二、化工流程题型的结构及解题顺序 1．化工流程线路示意图;2．涉及问题 ①原料的预处理。 ②反应条件的控制(温度、压强、催化剂、原料配比、pH、溶剂等) ③反应原理(化学平衡、水解平衡、化学反应速率、反应热、 电化学等)。 ④绿色化学问题(物质循环利用、废物的处理、原子利用率、 能量充分利用)。 ⑤化工安全(防爆、防污染、防中毒等)。;3．解题顺序;三、相关知识储备 1．与常见工业生产相关的主要反应;赣剑磐铭贱孝氟厨边咎肠傲治盲垮唯蝇求卖谤悼豹啮侥怕脾软卑毗钵兹瀑化工流程题_12届课件化工流程题_12届课件;2．常见实验操作;峰揣境卯缮介滨啸但模舵篓成教喧轴蜕噪虾崩胰境煤弟叮则赵了氦昨尧解化工流程题_12届课件化工流程题_12届课件;3.物质的制备;(4)制胆矾(CuSO4·5H2O)：粗铜粉、O2＋稀硫酸→过滤→蒸发制热饱和溶液→冷却结晶。 (5)制绿矾(FeSO4·7H2O)：废铁屑→热饱和Na2CO3溶液除油污→稀硫酸(50～70 ℃)→趁热过滤→冷却结晶→洗涤→吸干水。;　实验型化工流程 ;　实验型化工流程 ;　实验型化工流程 ;　实验型化工流程 ;　实验型化工流程 ;　实验型化工流程 ;　原理型化工流程;　元素化合物型化工流程;　元素化合物型化工流程;(4)如果题目中要求温度控制在具体的一个温度范围内(可用水浴或油浴来控制)，一般有以下几个目的： a．防止某种物质温度过高时会分解或挥发，也可能是为了使某物质达到沸点挥发出来，具体问题要具体分析。如Br2的制取过程中，出溴口的温度控制在80～90 ℃，目的是使Br2挥发出来同时减少水蒸气混入Br2中 b．使催化剂的活性达到最高：如工业合成氨或SO2的催化氧化反应，选择的温度是500 ℃左右，原因之一就是使催化剂的活性达到最高。 c．防止副反应的发生：如乙醇的消去反应温度要控制在170 ℃，原因是在140 ℃时会有乙醚产生。 d．对于一些工艺来说，降温或减压都可以减少能源成本，降低对设备的要求，达到绿色化学的目的。;一、原料预处理;（08广州一模）高岭土的化学组成为：Al2O3（25%～34%）、 SiO2（40%～50%）、Fe2O3（0.5%～3.0%）以及少量杂质和水分。 已知氧化铝有多种不同的结构，化学性质也有差异， 且一定条件下可相互转化；高岭土中的氧化铝难溶于酸。 制备碱式氯化铝的实验流程如下：;《初试》p4（9）（10广州调研）;（2）将原料中的某些组分转化为溶液中离子的常见方法及表述： 浸出或“洗”：固体加入水或某种溶液溶解得到离子。 水浸、水洗：可溶于水的物质转化为离子。 酸浸（加酸浸出）、酸洗：能溶于酸的物质（活泼金属、碱性氧化物和氧化铝、氢氧化物等等） 碱浸、碱洗：除去油污（油脂）、能溶于碱的物质（酸性氧化物和铝及其化合物）。;某油脂化工厂的含镍催化剂主要含有Ni，还含有Al（31%）、 Fe（1.3%）的单质及氧化物，其他不溶杂质(3.3%)。 ;（1）“浸出”步骤中，为提高镁的浸出率，可采取的 措施有 （要求写出两条）。;2010广东理综《初试》p2（11）; 提高浸出速率应从反应物接触面积、接触机会、温度、反应物浓度、溶剂性质等方面思考，思考时应充分结合试题的实际情景和物质的性质。提高浸出率则要复杂一些，工业生产讲究效率，常常通过提高浸出速率来提高浸出率，此外适当延长浸出时间、多次浸取等也有助于提高浸出率。; 1、反应条件的控制 （1）控制溶液的酸碱性使某些金属离子形成氢氧化物 或硫化物沉淀： 明确将pH往什么方向调，选择调节pH值的试剂 （2）蒸发、结晶等情况下氛围的控制： 还原性物质的氧化（Fe2+、SO32-等）、易水解 物质的水解等。 主要