英语专业研究生教材的编写出版与评估运用.pdfVIP

Journal 2012年第6期(总第15l期) 山东外语教学 ShandongForeignLanguageTeaching 英语专业研究生教材的编写出版与评估运用 —L：可711乎王雪梅 (上海外国语大学，上海200083) 摘要：论文在文献综述的基础上，结合教材应用情况，构建了英语专业研究生教材编写出版、评估 应用流程图，并针对所涉及的各种因素，具体讨论了教材编写的理念、内容、形式与过程，分析了教 材评估的标准与实施、教材的选用及改编等问题。希望对英语专业研究生教材建设有一定启发意 义。 关键词：英语专业研究生教材；编写出版；评估；运用 中图分类号：H319文献标识码：A 文章编号：1002-2643(2012)06-0058-06 1．0引言 学的影响，旨在将研究材料与二语习得、教师信念和 2010年7月颁布的《国家中长期教育改革和发学生需求相结合。Ramsay(2008)则通过研究指出， 展规划纲要(2010--2020年)》明确提出：要“大力外语传统语言教材忽略了学生对语言的理解和欣 推进研究生培养机制改革……实施‘研究生教育创 赏，缺乏足够的听说读写练习，难于培养创造性学习 新计划’。加强管理，不断提高研究生特别是博士 者，且语言呈现方式简单。国内相关外语教材研究 生培养质量”。英语专业研究生作为高素质外语人 包括教材开发、教材审定选用、教材评估、教材应用 才，是外国语言文学学科研究和教学的生力军，也是 现状等。如李霄翔等(2009)探讨了体验哲学与英 中国文化走出去的重要桥梁和媒介，保障和提高其 语教学在认知层面上的相关性，并对新一代大学英 培养质量至关重要。而英语专业研究生培养涉及课 语教材的研究与开发提出建议。司显柱(2009)对 程、教材、师资、教学管理、学术环境等不同层面，其 教材审定与选用制度研究状况进行了回顾分析，并 中教材作为重要因素之一，其编写出版和评估运用 从研究目标、研究问题、研究假设、研究思路、研究方 在较大程度上影响到人才培养质量，有必要对此进 法等角度对如何推进与深化此类研究提出一些思 行研究。 考。王春花(2010)分析了现代大学英语精读1—2 目前国Jt-夕l语教材研究主要涉及教材编写和评册的文化内容，强调在跨文化教学中应加强语言基 础教学、文化实践和加强本土文化教学，扩大文化视 估。如Chang等(2011)通过列举不同例证，指出将 语料库分析与体裁分析相结合使教学材料不仅真实 而且有研究基础。Johnson等(2008)从教师教育角45种非英语专业研究生英语教材进行调查分析，指 度，运用同时性口语报告技巧来评价ELT教材与教 出目前研究生英语教材存在对专业英语关注不够， 师用书，并进一步分析了新手教师与专家教师的不 听说教材偏少，教材使用率低下等问题。柳华妮 同教材评价技巧。Askildson(2008)在调查48位法(2011)列举评析了我国英语教育百余年来5个发 语教师和1023位美国学生的基础上，运用二语习得展阶段的代表性教材，分析了历史对未来教材发展 理论研究了学生和教师对外语教材的观点，分析了 的启示。就英语专业研究生教材研究而言，王雪梅 真实性、目的语文化、任务、语法、技术等对教材和教 (2012)在解析教材研究现状的基础上，阐释了英语 基金项目：本文为国家社科青年项目(10CYY017)，教育部新世纪优秀人才项目，上海市教委创新项目(B10014)，上海外国语大学青年教师 科研创新团队(QjI’D11WXM01)和重大项目(KXl61027)阶段性成果。 收稿时间：2012-08-30 作者简介：王雪梅(1973一)，女，汉族，山东临沂人，上海外国语大学学科办副主任，教授，博士，华东师范大学教育学博士后，硕士生导师。