2013高考历史总复习第二轮1-第15讲课件.ppt

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2013高考历史总复习第二轮1-第15讲课件

第15讲 世界资本主义经济政策的调整与创新 ;[构建体系] ;[核心梳理] 1.原因 (1)根本原因:资本主义生产的社会化和生产资料私有制之间的矛盾。 (2)直接原因:生产和销售矛盾或者说供给与需求的矛盾突出。 (3)矛盾积累:股票投机过度和过度信贷消费造成了经济的虚假繁荣,加剧了矛盾。 2.表现:股市崩溃、银行倒闭、企业破产、工人失业、农产品价格猛跌、农民破产。 3.特点:范围广、时间长、破坏性强。;4.影响 (1)各主要资本主义国家的社会危机加深,资本主义民主制度面临挑战。 (2)各国加紧对国际市场的争夺,国际关系恶化。 [思维点拨] 从美国开始的经济危机很快波及到全世界的原因 (1)美国是资本主义世界头号经济强国,美国经济对其他资本主义国家经济和世界市场有着极其重要的影响。 (2)世界各国之间的经济联系日益加强,整个世界变成一个紧密联系的整体,使一国发生的经济危机迅速波及到全世界。;[构建体系];[核心梳理] 1.背景 (1)胡佛总统实行“自由放任”政策,导致危机日趋严重。 (2)1933年,罗斯福当选为美国总统,宣布实行新政。 2.实质:在维护资本主义制度的前提下,加强国家对经济的干预。 3.主要内容 (1)整顿财政和金融体系:逐步恢复银行信用,放弃金本位制,实行美元贬值等。 (2)加强对工业的计划指导:制定公平竞争法规,通过《全国工业复兴法》加强经济管制。;(3)调整农业政策:减耕,调整农产品结构,提高农产品价格,政府提供补贴。 (4)社会救济与公共工程:加强社会保障,推行“以工代赈”,兴办公共工程,签署《全国劳工关系法》。 4.评价 (1)使美国经济逐渐走出低谷,国民经济状况显著改善。 (2)在一定程度上缓和了美国的社会矛盾,避免了美国走上法西斯道路。 (3)开创了国家干预经济发展的新模式。 [思维点拨] 新经济政策和罗斯福新政中的“新”的内涵:(1)新理论。新经济政策利用商品市场理论;罗斯福新政利用凯恩斯主义。(2)新特点。新经济政策利用商品货币关系发展社会主义;罗斯福新政利用国家干预经济的措施发展资本主义。;[构建体系];[核心梳理] 1.表现 (1)国家加强对经济的干预,国家垄断资本主义发展 ①实行国有化,建立国营企业。 ②制定经济计划,指导经济发展。 ③用财政政策调节社会生产。 (2)建立“福利国家” ①利:使低收入阶层的生活得到基本保障,缓解了社会矛盾,也扩大了社会消费。 ②弊:使一些国家的财政支出扩大,导致国家财政不堪重负,降低了人们的工作积极性。;(3)出现“人民资本主义”和“经营者革命” ①随着生产力的发展和企业规模的扩大,股份公司不断增加,成为发达国家经济的主体。股票呈现出分散化的趋势,这种情况在发达国家被称为“人民资本主义”。 ②随着企业生产科技含量的增加和生产过程的日益复杂,企业所有者退出了经营第一线,对企业的控制力下降,而由专门的管理人员和科技人员从事经营,“经营者革命”应运而生。 (4)第三产业的兴起和“新经济”的出现 2.实质 对资本主义生产关系的局部调整,在一定程度上适应了生产力发展的需要。;3.结果 20世纪五六十年代发达国家进入了经济高速增长的“黄金时代”,避免了像1929~1933年资本主义世界经济危机那样大的经济波动的发生。 4.局限 不能从根本上消除经济危机,1973年“黄金时代”结束,发达国家出现经济“滞胀”现象。解决措施:减少国家对经济的干预,出售部分国有企业,削减社会福利开支。 [思维点拨] 当代资本主义经济出现的新变化本质上是资本主义国家对生产关系进行的一系列改良和调整,这些改良和调整之所以进行,是生产力发展的推动、工人阶级长期的不懈斗争、对社会主义建设成果的借鉴吸收和资产阶级有识之士的改革精神等多方面作用的结果。;[例1] (2012年广州模拟)福斯特在《美国共产党史》中说:“若是罗斯福没有这些纲领,工人们在这个时期一定会采取比当时远为进步的行动……差不多可以肯定,他们一定会击破两党制度而建立一个他们自己的政党。”这说明罗斯福新政(  ) A.维护了美国资本主义民主制度 B.解决了资本主义的固有矛盾 C.从根本上维护了无产阶级的利益 D.证明了两党制是最好的制度 ;[解题思路] 解答此题首先要对罗斯福新政中解决劳资矛盾的措施有一定的认知基础,其次要理清题干材料中的语言逻辑,最后进行分析排除。B说法错误,可排除;C中“从根本上”、D中“最好的”说法绝对,可排除。由材料信息可以看出,罗斯福新政采取了一系列缓和阶级矛盾的措施,成功避免了工人阶级采取一些过激的反抗行动,使得两党政治没有被推翻,这充分说明罗斯福新政维护了美国资本主义民主制度。故选A。 [答案] A ;唇乱埃雄贵罪钟倔魂诣钵坚椅豌溃矿醉触掇浓层相资豹钮昏羹耍伴艘华赋2013高考历史总复习第二轮1-第15讲课

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