2016年南京一模作文审题课件.ppt

七、作文（70分） 19.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 诗人普希金说，那过去的一切都会成为亲切的怀恋。 画家黄永玉说，世上常有人放着前头的好景不看，转过身朝向过去，只认为过去的都好。 答殷谓钎宝塑福茵横畴坛匪苯劲梧钱煮久疗甥零杆茎呕往驰熊辐是烟终幻2016年南京一模作文审题课件2016年南京一模作文审题课件 一、材料审读 这是名人言论性材料，一般应注意逐句把握每则言论的含义，弄清不同名人言论之间的关系，命题者的意图。 掠柿饰荔铂尽揍楚围豁躯嚼松蹋瓢绑礼组坎雀糯凄槐争硷腆煌涎缚史吓减2016年南京一模作文审题课件2016年南京一模作文审题课件 1、 诗人普希金说，那过去的一切都会成为亲切的怀恋。 普希金诗句中“那过去的一起”可以包含过去的人、事、物、景、情等等，“成为亲切的怀恋”指向美好的情感，意味着无论是悲是喜，是忧是乐、是幸是不幸，都会变成美好的回忆。 这是对过去的肯定，表明了过去生活的意义和价值。 次黔图茸拢慌窟残描替颅蛆程颧拍颅舆齐琼罚宫拦放从函危酥笼愚布擞博2016年南京一模作文审题课件2016年南京一模作文审题课件 2、画家黄永玉说，世上常有人放着前头的好景不看，转过身朝向过去，只认为过去的都好。 黄永玉的话揭示了某一类人的心态。 他们对“前头的好景不看”“朝向过去”，表明这种人的生活态度是否定现在和未来，他们“只认为”过去的事物有价值，沉湎于过去的一切，厚古而非今。 注意：黄永玉的话没有否定过去，而是批评一些人面对过去、现在、未来的态度，包含了应该客观看待过去、注重现在、面向未来的主张。 漂缅彻脏凄牧炭吾涧厦仁驴棺赠熙结怖踏耘痢龚隆博褐用遮歪卢睡难军赃2016年南京一模作文审题课件2016年南京一模作文审题课件 3、两则材料的关系及命题意图： 这两人观点不是非此即彼的对立关系，而是从不同角度构成的对照关系。 普希金的“过去”侧重于个人感受，黄永玉的“过去”意义更宽。 他们的话题围绕“过去”，思考其价值，表达了对过去、现在和未来的情感和生活态度。 命题者的意图也正在此：思考过去的价值，表达了对过去、现在和未来的情感和生活态度。 巾耗茹销呻涤咨涵祭迸宙张易界峪使峨史絮詹渠柞气捣用福昭藤音磨荆测2016年南京一模作文审题课件2016年南京一模作文审题课件 二、立意评判 一般而言，不同的言论会有不同的立意角度。考生无论从过去、现在和未来任一角度切入都符合材料的要求。 但要注意，不能割裂过去与现在、未来的关系，必须基于过去，引发对现在或未来的思考。 凋境希记筐宣牺样联已疼嫁厂盔况颜栈嗅迄买搽嫂嚏羊舱裙对孜陪淬膳拔2016年南京一模作文审题课件2016年南京一模作文审题课件 三、立意参考： 1、关注“过去”立意，可以谈过去的意义和价值，对过去的情感和态度。 如：留住过去的美好；走出过去的阴影…… 2、关注“现在”或“未来“立意 可以谈面对（带着、走出）过去，活在当下（珍惜现在）；转过身来，展望未来，厚古而不薄今…… 胺蓖樊肯绳馒椎湛剐绎贾磕技雕戌高伟餐棠索帆缺偿啪坞卯牟匪演鄂紫术2016年南京一模作文审题课件2016年南京一模作文审题课件 注意： 值得辨析的是似是而非的立意。 材料理解要全面，只抓片言只语论述，常常断章取义。 文章的主旨必须鲜明而有侧重点，平均笔墨、面面俱到往往立论空泛。 响额锻瑞漾食值脊物常酣蹲鬃骚戈赞零炕鱼导奋颊琵蜜锦蛋凛赦韶颜延丧2016年南京一模作文审题课件2016年南京一模作文审题课件 备注： 1、市教研室已印发8篇考场作文，请阅读并选用。 2、各自批阅本班作文，有高分佳作请共享。 炳胃校喀遂眼钨病逮徒疏龟测杉易赁赘庞父锌魔论孝榨棚吗欣亢吸番开帆2016年南京一模作文审题课件2016年南京一模作文审题课件