大众传播总论课件.ppt

大众传播总论;一、大众传播是传播学研究的最重要的领域之一 ;谁传播——控制分析 传播了什么内容——内容分析 经过什么渠道——媒介分析 对谁传播——受众分析 取得了什么效果——效果分析 ;二、新的技术带来的变化——对大众传播定义的质疑 ;它针对较大数量的、异质和匿名的受众 消息是公开传播的 传播者一般是复杂的组织;新的媒介环境的一些特征;三、大众传播理论较为具体的目标;1．解释大众传播的效果。 2．解释人们用大众传播来做什么 3．解释用大众媒介学习的机制 4．解释大众媒介在形成人们价值观和观点方面所起的作用;第一章大众传播媒介;第一节大众传播媒介的概念和特点;一、传播媒介与传播符号、传播形式、传播渠道的区别;二、传播媒介的构成要素;三、传播媒介的基本特点;四、媒介分析的标准;五、大众传播媒介的诞生点和代表性媒介 ;第二节大众传播媒介的特点 ;网络新闻;1、缺乏报道经验和新闻人才 2、缺乏严谨性 3、新闻背景赶不上传统媒体 4、信息丰富伴随信息垃圾 5、版面的严谨和美感不足 ;第二节 大众传播媒介与社会发展;一、社会发展的总体水平决定传播媒介的发展状况二、传播媒介对社会产生不同形式的反作用;三、媒介已经成为重要的生活消费对象;第四节 媒介理论述评 ;对麦氏及其主要观点的评判;从长远的和客观的观点来看，他对现代传播媒介的分析深刻地改变了人们对20世纪生活的观念。 他对传播科技本身的形式的发明或进步便是变革的动力和不靠“内容”而起作用的论述，是对以往那种媒介不起作用、只有内容才起作用认识的一种订正或完善。 ;第二章 传播者与受众第一节 传播者;一、传播者的特征;5 ．传播者有机会对众人产生影响 6．传播者与受众一般不直接交流 7．传播者能获得特殊的双重报酬 8．传播者的工作紧张程度较高 ;二、传播者的权利;2．传送权。传送权是传播者利用信件、电报、电话、传真和网络等通信手段安全、有效地传送信息的一种权利。 ; 3．编辑权。编辑权是传播者对接收到的含有语言、文字和图像等符号的作品在其交付印刷或播出前进行整理加工的一种权利。 ;4．发表权。指从事新闻工作的传播者享有的发表新闻的权利，即他们采访、拍摄的新闻被大众传播媒介刊登和播出的权利 ;5．著作权。著作权是“著作者按照法律规定对自己的著作所享有的权利”;6．安全权。安全权是传播者在正常工作的情况下人身安全不受侵犯的一种权利。 ;三、传播者的义务;四、控制分析理论;第二节 受众;二、受众的权利;三、受众的选择;四、受众的反应;（二）受众反应形成的原因;德弗勒总结五种差异;2、“社会类别论”。（社会范畴论，社会分类论） 认为，人们可按年龄性别、民族、受教育程度、职业和经济状况等标准划分为不同的社会类别。同一社会类别的人在选择传播媒介和传播内容方面表现出明显的相似性，所以他们接收传播后会出现相同或相近的反应。不同社会类别的人则在选择传播媒介和传播内容方面有很大的差异性，所以他们接收传播后会出现不同的反应。 ;社会类别论的主要观点总结;3、“两级传播论” 认为，观念首先从传播媒介传给人群中比较活跃的“意见领袖”，然后再由“意见领袖”传给不太活跃的其他人。大多数人不是直接从传播媒介那里获知信息的，而是从所谓“意见领袖”那里间接地得到传播者发出的信息。 ;4、“社会关系论” 认为，人们一旦加入某个组织，就与这个组织的其他成员建立了一种社会关系。这种社会关系不仅会影响人们对传播媒介和传播内容的选择，而且会对他们接收传播后的反应产生影响，有时甚至是很重要的影响 ;社会关系论的主要观点;其他理论;五、“使用与满足”理论;（一）研究开始;（二）竞选宣传中的使用与满足理论;（三）个人需求和媒介使用的分类;1．认知的需要 2．情感的需要 3．个人整合的需要 4．社会整合的需要 5．舒解压力的需要;1．在检验的所有需求里，非媒介来源(或与媒介共同组成的来源)比大众传播媒介更能满足人们的需要。 2．与满足所指向的对象——社会的、生理的或心理的——“距离”越远，媒介的角色就越重要。 3．媒介似乎提供了很好服务，使人们在某种比较的过程中获得满足。 4．对于那些认为国家和社会的事情对他们来说很重要的人，媒介能满足他们了解国家大事的需要， 5．个人的需求是根据各种媒介特殊的功能而与不同种类的媒介相关的。;（四）对使用与满足理论的评价;;;;