面向职教的远程实验资源的开发 development of remote experimental resources oriented vocational education.pdfVIP

_雪I口目_l瑟I壁|I 面向职教的远程实验资源的开发木 ofRemote ResourcesorientedVocational DeVelopmentExperimental 黄兆幸 王晓平 陆剑峰 (同济大学电子与信息工程学院，上 海201804) 摘要：职业教育作为一门实践主导性学科，对学生实验及操作技能的培养要求较高；但由于设备昂贵等原 纽的基于xMLweb Service的面向职教的远程实验资源的开发方法，介绍了一个气动实验的开发实例。 关键词：远程实验 职业教育 OPCXMLWebservice of Abstr觚t：Asa focuson educationh船a onstudents’cultivationtheir subject higll practice，vocatioIlal reque8t and skiU．Butforsome tlle costoftIle and reasons， experimentoperation especialhigh equipments，manycoUeges uniVersitiesareconf如ntedwitha int}IeinVestlIlentoftIle resource8．Thisfirstdiscusses challenge experimental paper great a met}lodofremote resourcesorientedvocationaleduc撕onba∞donWeb u舱8 deVelopment experimental Senrice，which OPCSenrer雒itscommunicationinted’acebe伽eenhardwareand tIleIntemet髂its sofhare，and adopts here an of way．Thenwe百veexamplepneumaticexperiment． educationOPCXMLWebSer、rice words：remote vocational Key experiment 0引言 能外(如视频教学、在线交流等)，还需建立网络实验室【3】，开发 实验课程作为高校培养学生动手能力及解决实际问题能 网络实验资源．以实现本地或异地学生用户能通过共享这些远 力的一门课程．是对理论学习的延伸和补充．职业教育的特点 程实验资源来完成相关实验的功能．网络实验资源的开发可以 更决定了以实践为主导的、以行为为导向的教学主流模式。即 分为远程实验资源开发及虚拟资源的开发。其中。远程实验资 对实践及操作性的要求较高…．因此实验课程对职业技术教育 源开发以学校、设计院、研究所等机构实验室内实物作为实验 学院学生的学习不町或缺。然而由于实验设备相对来讲价格都 对象，实验效果逼真，但实现手段略为复杂。实验时资源只能为 比较昂贵．设备的套数有限(某些高校甚至不具备购买实验设 备的条件)，实验室的空间也有限．不可能使学生同时一次性在 真软件所建立的仿真模型作为实验对象．其实