湖北襄阳第四中学陈辉.pptVIP

* 湖北省襄阳市第四中学 陈辉 2、x2－2x－3=0 问题一:判断下列方程是否存在实根 思考:方程lnx+2x－6=0是否存在实根? 3、x2－2x +m=0 1、2x－3=0 判别式Δ Δ 0 Δ= 0 Δ 0 方程ax2 +bx+c=0 (a0)的根 两个不相等的 实数根x1 、x2 有两个相等的 实数根x1 = x2 无实数根 函数y=ax2 +bx+c (a0)的图象 函数的图象与x轴的公共点 结论：一元二次方程的实数根就是相应二次 函数图象与x轴公共点的横坐标． O y x O x y O x y 没有公共点 x1 x2 x1 两个交点 (x1,0)，(x2,0) 一个切点 (x1,0) 问题二:其他函数与方程之间也有同样结论吗？ 新知探究：方程的根与函数的关系 函数的零点定义： 对于函数y=f(x), 使f(x)=0的实数x叫做函数y=f(x)的零点。 思考:对于零点,你是如何理解的?如何 求函数的零点? 新知探究：方程的根与函数的关系 注：零点不是点而是实数！ 求函数的零点就是求方程的实根. 方程f(x)=0 的(有)实数根 函数y=f(x)的图象与 x轴公共点的横坐标 (有) 函数值等于零时的(有)x的值 函数y=f(x)的(有)零点 函数与方程的联系(等价关系)： 数 形 数与形的统一 议一议：方程lnx+2x－6=0是否存在实根? 如何判断? 1） 2) 定理探究：什么条件下,函数f(x)在(a,b)一定存在零点? 2、探究:将河流抽象成x轴，将始末两个位置视为A、B两点,将小孩在AB间连续运动的轨迹视为函数图象。当A、B与x轴怎样的位置关系时，AB间的函数图象与x轴必有交点？ a b x a b x a b x a b x a b x a b x 定理探究： 函数零点存在性定理 : 350 85 -68 -133 -95 22 -19 -140 f(x) 10 9 8 7 5 2 1 0 x 你能找出存在零点的区间吗？ 能确定函数零点的个数吗? (1,2) (2,5) (8,9) 练一练: （ 1）判断函数f(x)=ex-x-3在区间[1,2]上是否存在零点. （ 2）已知函数f(x)的图象是连续不断的,且有如下对应关系: 辨析2：如果函数y=f(x)在区间[a，b]上连续， f(a)f(b)﹥0,那么函数y=f(x)在区间(a，b)有无零点？ 辨析1：如果函数y=f(x)在区间[a，b]上连续，且f(a)f(b)﹤0，那么函数y=f(x)在(a,b)上是否有唯一零点？ x y O x y O 反思定理: 如果函数y=f(x)在区间[a，b]上 f(a)f(b)﹤0，那么函 数y=f(x)在(a,b)内有零点，即存在c∈ (a,b),使得f(c)=0，这个c也就是方程f(x)=0的根 思考:若f(a)f(b)﹤0，则y=f(x)在区间(a,b)上 一定有零点 吗？ O x 的图象是连续不断的一条曲线， y 辨析3 以下命题对否？ 由上表和右图可知 f(2)0,f(3)0， 即f(2)·f(3)0， 说明这个函数在区间(2,3)内 有零点。 由于函数f(x)在定义域 (0,+∞)内是增函数，所以 它仅有一个零点。 解：用计算器或计算机作出x、f(x)的对应值表和图象 －4 －1.3069 1.0986 3.3863 5.6094 7.7918 9.9459 12.0794 14.1972 1 2 3 4 5 6 7 8 9 x f（x） . . . . . . . . . x 0 －2 －4 －6 10 5 y 2 4 10 8 6 12 14 8 7 6 4 3 2 1 9 的零点个数. 例1 求函数 6 2 ln ) ( - + = x x x f 思考:你能判断函数的单调性并给出相应的证明吗？ 和在上都是增函数， 在上是增函数。 设任意，且 ， ， ，即 函数在上是增函数。