06-10年临沂教师招聘真题.doc

2010年临沂市教育局教师招聘考试试卷（A） 填空题（每题0.5分，） 1、教育摆在（ 科教兴国 ）战略地位 2、国家用法律保证教育的正常实行，我国的教育法是（ 《中华人民共和国教育法》 ），维护教师的利益的法律是（ 《中华人民共和国教师法》 ） 3、现代认知心理学将知识分为三种，即（ 陈述性知识 ）、（ 程序性知识 ）、（ 策略性知识 ）。 4、记忆的三过程（ 识记 ），（保持 ），（再认或重现 ）。 5、提高对青少年教育，需要（ 家长 ）(教师 ) ( 学校 )三方面的教育合力。 6、某班为提高班级的及格率，而不让成绩最差的三名同学参加考试，这侵犯了学生的（学习权或受教育 ）的权利 7、教师的言行、人品都能对学生产生影响，这体现了教师劳动的（示范性 ）的特点。 8、根据教学评价的作用，可以把教学评价分为（ 诊断性评价 ）、（ 形成性评价 ）、（ 总结性评价 ）三类 二、选择题（10小题，每题1分） 1、学科从物理、生物、化学综合起来的一门学科，属于（ B ） A 分科课程 B 综合课程 C 融合课程 D 相关课程 2、教师将问题给学生讨论解决方式，后教师予以补充纠正是（D ） A 尝试教学法 B 程序教学法 C 快乐教学法 D 掌握教学法 3、教学方式中，覆盖面积广，进度快的是（ A ） A 班级授课 B 程序教学法 C 快乐教学法 D 掌握教学法 4、地方课程教材由 （ A ）编制。 A 省级教育行政部门 B 市级教育行政部门 C 县级教育行政部门 D 学习自行 5、在学校发生事故，学校领导应负（ B ） A 民事责任 B 行政责任 C 刑事责任 D 行政责任和刑事责任 三、名词解释（共6小题） 1、终身教育 终身教育是学校教育和学校毕业以后教育及训练的统和；它不仅是正规教育和非正规教育之间关系的发展，而且也是个人（包括儿童、青年、成人）通过社区生活实现其最大限度文化及教育方面的目的而构成的以教育政策为中心的要素教学风格是在达到相同的教学目的的前提下，教师根据各自的特长经常所采用的教学方式方法的特点，是教师的能力和性格的多样性的反映。非智力因素是指人的理想、动机、兴趣、意志、情绪、自信心，等，它为学习活动提供动力合理开发：课程资源的显现平台 　　我们周围存在着大量的课程资源．关键是如何充分合理开发，使之成为课程的有机组成部分，实现其应有的课程意义与价值。总的来说，课程资源的开发大致有以下四个途径，这些途径并不是截然分开的，在开发的时候需要有机地整合在一起。 　　1．从学生的现状一度开义课程资源2．从师资的条件出发开发课程资源3.从学校的特色出发开发课程资源4.从社会的需要出发开发课程资源管理执制：资源开发的切实保障1．建立课程资源库2．形成课程资源开发的网络3．构建资源开发的激励机制建构主义作为一种新的学 习 理 论 ， 对 学 习 和 教 学 提 出 了 一 系 列 新 的 解 释 ， 它 强 调 学 习 者 要 获 得 知 识 ， 主 要 不 是 通 过 教 师 传 授 获 得 的 ， 而 是 在 一 定 的 社 会 文 化 背 景 和 情 境 下 ， 利 用 必 要 的 学 习 资 源 ， 通 过 与 他 人 (教 师 和 学 习 伙 伴 )的 协 商 、 交 流 、 合 作 和 本 人 进 行 意 义 建 构 的 方 式 获 得 。 可 见 学 习 不 仅 仅 是 知 识 由 外 到 内 的 转 移 和 传 递 ， 而 是 学 习 者 主 动 地 建 构 自 己 的 知 识 经 验 的 过 程 ， 而 教 学 的 主 要 目 的 便 是 创 设 情 境 并 使 学 习 者 进 入 情 境 。 (2) 正确的世界观、人生观、价值观教育 (3) 民族团结教育 (4) 心理健康教育 7、新课程改革自主、探究、合作的形势下，如何发挥教师的主导作用和学生的主体作用？ 调动师生双方的积极性，使教与学达到协调一致。教师必须了解学生。尊重学生的主体地位。. 教会学生学习的方法。 教师的主导作用对发挥学生的主体性是至关重要的，教师的主导作用发挥的越好，越能体现学生的主体性。 8、影响学生学习的因素有内部和外部因素，其中内部因素主要是情感和认知因素，影响学生学习的外部因素有哪些？ 1、社会因素 2、家庭因素 3、学校因素 4、