石岩公学幼儿园2012015学年第一学期年级组工作计划.docVIP

石岩公学幼儿园2014-2015学年第一学期年级组工作计划 早教中心 田丽丽 新的一又，在本学我担任早教的年级组长工作。老师人人以园为家，工作态度端正勤奋、踏实、肯干，始终把安全工作放在首位，确保幼儿的安全关注宝宝发展所需，满足家长教养所求，全面提高服务质坚持以提高幼儿园服务家长、服务社会的功能，以促进婴幼儿发展为本指导思想，根据家长的需求，通过形式多样的活动，切实提高—3岁婴幼儿的家庭教养知识，充分挖掘幼儿园的教育资源，开启潜能，使宝宝健康活泼的成长，使-3岁婴幼儿受教育的普及率不断提高。我们早教中心组，一共有组员名。，相对青年教师业务上缺乏相关经验，老教师的经验也有局限性这就需要我们去磨合。在，我们实事求是地分析现状，各位老师充分认识到这一点，大家要齐心协力把工作好，我自知自己身上的责任。立足本园，结合实际，本学期以《纲要》工作为指南，围绕园务总目标，通过理论与实践相结合的教研形势，调动每位教师的教研积极性，营造良好的教研氛围。每次的活动内容都，活动中不断通过理论学习和教学实践相结合的形式，使教师们逐渐树立“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”的课改思想。环境是儿童最好的、最自然的启蒙老师，适宜的环境能吸引儿童去探索、思考，去参与实践。早教中心是0-3岁宝宝生活、游戏的地方，对于来说，他们最早接触、最熟悉的环境就是家庭。由于宝宝年龄小，对家人非常依赖，因而从家庭中走出，来到陌生的场所，会有一个害怕--焦虑--稳定--适应的过程。帮助地适应早教中心家长工作目的不仅仅是教育家长与家长沟通、组织家长参与教育、提高家长育儿水平是幼儿教师必备的技能利用多种渠道和途径听取家长的建议和意见，并做出适当的调整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科学化、合理化，以适合家长的需要。团结组员，工作。根据保教计划，我按时制定每周的教研组计划，月培养目标，加强教师的培训，学习婴幼儿知识，掌握与婴幼儿家长沟通的技巧，提高教养水平，提升工作的责任感，把工作做到细、做到位、做扎实。供他们参考、借鉴完成布置的任务。，及时反馈给保教主任。，我们就以班为单位，以老带新，从点到面，肯定他们的亮点，及每一点滴进步，为他们的工作，提供合理建议，使他们与孩子们。还有一位有着经验丰富的老师，我们在互相学习的同时自身的不足，在体验工作的过程，也感受到集体的温暖和快乐，更投入到早教工作中。经过一个学的磨合加强学习，积极教科研活动　让教师们带着问题进行实施研讨，实践体会，相互交流分享，又不断反思、总结、实施。通过多形式的活动，教师们，只有提高自己专业化水平，才能适应教育发展。当然，通过学习，使教师们在实施过程中有新的认识，她们能大胆表达自己见解，提出各种问题和建议，使教师形成一种边思考边实践的氛围，从思考中寻找疑惑和问题，从同伴中寻求解决的突破口，从而不断的提升新理念，朝着专业化水平不断进步。积极参加论文的投稿工作，辅导幼儿参加各类比赛的绘画活动。积极配合做好所有过程性资料的积累。完善早教工作管理制度，做到专人负责、层层落实。要求制定教学计划，每次活动及时将照片上传创设适宜的环境为帮助让宝宝地适应早教中心，我们的老师从宝宝的兴趣和需要出发，努力营造安全、温馨、动态的支持性环境保育员做好各种消毒工作保证班级各类物品供应及时确保宝宝在舒适、安全、卫生、温馨的良好环境中生活、运动、学习与游戏。015年9月2日