氯化铵、氯化钠.pptVIP

第九单元 溶液南京市竹程中学 制冷剂及便携式无电冰箱、冰桶、冰杯 其制冷剂由硝酸铵、氯化铵、氯化钠、六水氯化钙与碎冰或水按重量比混合而得。本发明所述的无电冰箱由壳体、夹层胆、箱门、冷藏室及冷冻室构成。无电冰桶、冰杯由壳体、夹层胆、冷冻、藏室及内盖、外盖构成。使用自行配制的制冷剂降温，一般可降到－１８℃左右，５℃以下可维持６－２４小时，可借助冰箱冷冻室或固体冷源反复多次进行“蓄冷式”制冷，最适合间断制冷需要，便于外出使用。 第九单元 溶液 课题1 溶液的形成 —溶解时的热效应 分组实验：物质溶于水，发生怎样的变化? 分组实验一： 在盛有水的小烧杯中，加入一小粒高锰酸钾晶体，观察现象。 解释： 扩散是一个物理过程，它要克服分子间的作用力，要吸收热量，使水溶液的温度降低。 问题： 物质溶于水时，溶液的温度都将降低吗？ 活动探究： 物质溶于水时，溶液的温度会发生怎样的变化？ 分组实验二： 有三种物质NaCl、NH4NO3、NaOH。现有烧杯、玻璃棒、温度计等仪器，请同学们利用提供的仪器大胆的设计实验方案，并画出你的实验设计简图。 1.取3只烧杯，各注入20 mL水，用温度计测量水的温度，并记入下表中。 2. 将两药匙的NaCl、NH4NO3、NaOH分别加入上述三个烧杯中，用玻璃棒轻轻搅拌，至完全溶解，测量溶液的温度，将温度记入下表中。 3.用手背小心触摸三只烧杯的外壁，有什么感觉？ 4.把实验后的溶液，倒入废液缸中。 5.计算溶解前后液体温度的变化，填入下表中。 氯化钠溶解前后，温度无明显变化； 硝酸铵溶解后，温度降低； 氢氧化钠溶解后，温度升高。 思考： 三种物质溶于水后，为什么温度的变化会不同呢？ 溶解过程中究竟发生了怎样的变化呢？是不是只有扩散这一种情况呢？ 每组合作，用一个表格表示出这两部分热量的相对大小和溶液温度变化的关系。 分组讨论 结合上面表格，你们再试着分析上述三种物质溶解后的结果，并用表格表示出来。 小结：物质在溶解过程中发生了两种变化： 一种是溶质的____________向水中扩散，这一过程_______热量；另一种是溶质的___________和_______作用，生成________,这一过程_______热量。若溶质溶解时，溶液温度升高，则表明_______的热量大于_______的热量。 应用： 2. 锥形瓶中放碳酸氢铵，烧杯中放水，现向烧杯中加入浓硫酸，观察现象，并解释原因。 3.如图所示：A烧杯是将底部用水润湿，然后放在木块上，B的烧杯事先用熔化的石蜡将木块粘在底部。 分别向两烧杯中加适量水，A烧杯中加入固体NH4NO3,B烧杯中加入NaOH。小心搅拌（玻璃棒不要碰烧杯内壁）。待固体完全溶解后，拿起两只烧杯，将发生什么现象？试简要分析原因。 课外活动 课外活动 制冷剂及便携式无电冰箱、冰桶、冰杯 本发明的制冷剂由硝酸铵、氯化铵、氯化钠、六水氯化钙与碎冰或水按重量比混合而得。本发明所述的无电冰箱由壳体、夹层胆、箱门、冷藏室及冷冻室构成。无电冰桶、冰杯由壳体、夹层胆、冷冻、藏室及内盖、外盖构成。使用自行配制的制冷剂降温，一般可降到－１８℃左右，５℃以下可维持６－２４小时，可借助冰箱冷冻室或固体冷源反复多次进行“蓄冷式”制冷，最适合间断制冷需要，便于外出使用。 * * * * 注意： 氢氧化钠有腐蚀性，在使用时必须十分小心， 注意安全，防止眼睛、皮肤、衣服被它腐蚀。 设计方案 温度的变化(℃) 溶质溶解后 溶液的温度(℃) 是否溶解 加入溶质前 的温度(℃) NaOH NH4NO3 NaCl 水中加入的物质 实验记录 实验结果 小结： 溶解过程中发生了两种变化。 一种是溶质的分子（或离子）向水中扩散，这一过程吸收热量。 另一种是溶质的分子（或离子）和水分子作用，生成水合分子（或水合离子），这一过程放出热量。 看书P31 溶解过程中都发生这两种变化，为什么我们前面做的三种物质溶解后有不同的热效应呢？ 思考： 扩散吸收的热量（Q1） 水合放出的热量（Q2） 溶液温度变化 Q1 Q2 升温 Q1 Q2 降温 Q1 = Q2 温度无明显变化 升温 NaOH 降温 NH4NO3 温度无明显变化 NaCl 温度 原因 物质 Q1 Q2 Q1 Q2 Q1＝Q2 分子或离子 吸收 分子或离子 水分子 水合离子 放出 吸收 放出 制冷剂及便携式无电冰箱、冰桶、冰杯 其制冷剂由硝酸铵、氯化铵、氯化钠、六水氯化钙与碎冰或水按重量比混合而得。本发明所述的无电冰箱由壳体、夹层胆、箱门、冷藏室及冷冻室构成。无电冰桶、冰杯由壳体、夹层胆、冷冻、藏室及内盖、外盖构成。使用自行配制的制冷剂降温