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本刊地址：中国·北京100029·朝阳区惠新东街4号·富盛大厦16层 主办单位：教育部职业技术教育中心研究所 中国职业技术教育学会 高等教育出版社 北京师范大学 2015年第期专稿专访 创强争先建高地 ——广东高等职业教育教学改革与创新 王涛涛 郑 文（5） 加强顶层设计 绘制一流高职教育“路线图” ——广州番禺职业技术学院教学改革结硕果 李术蕊 高凌俊 李东生（11） 紧扣区域发展需求 建设深圳特色高职 ——深圳信息职业技术学院的发展探索 李术蕊 滕永华 杨欣斌（18） 锐意改革 厚积薄发 走内涵发展之路 ——广东交通职业技术学院获国家级职业教育 教学成果一等奖的经验与思考 徐桂庭 张永栋（28） 传承职教精髓 铸就新的辉煌 ——广东轻工职业技术学院获5项国家级教学成果奖的背后 车明朝 崔文秀（35） 国家级获奖教学成果 以企业校区为载体数控专业“双主体”人才培养模式实践 卓良福 等（43） 电信号测控虚拟仪器的研发及在实训中的应用 杨文龙 等（47） 中职学校服装专业实践教学的研究与实施 李 军 等（53） “基于工作室分类分岗”的专业人才培养模式的探索与实践 曾惕惕 等（58） 中职学校创新教育改革与实践 彭志斌 等（63） 财经商贸类专业模拟公司综合实践课程的开发研究与实践探索 王力先 等（67） 高职院校文化育人的系统设计与实践 刘洪一 等（74） 高职院校创业教育有效路径的探索与实践 ——中山职业技术学院“三化并进”创业教育实践 王 华 等（78） 提升高职教师教学能力的探索与实践 温希东 等（83） 高职设计类毕业设计教学整体创新与实践 彭 亮 等（87） 高职医药产业转型升级的制药类职业人才培养体系创新 严 振 等（92） ［文章摘要］ 今年9月，在教育部公布的2014年国家级教学成果奖获奖名单中，广州番禺职业技术学院勇创佳绩：《商科学生“实战型、体验式、网络化”技能与素质并进的课程创新与实践》《皮具行业创新型设计人才“三方融通，三品递进”培养模式的实践》《基于能力核心和项目课程的计算机网络技术专业中高职衔接课程改革与实践》《基于实务教育与创新教育并举的“玩具机构设计与制作”课程改革与实践》《系统改革高职金融专业的探索与实践》5个教学成果喜获二等奖，覆盖学校5个专业群！ 一个含金量这么高的奖项，为何如此垂青地处华南一隅的一所普通高职院校？当记者来到这所依山傍水的学校后，发现获奖绝非偶然。学院筹建于1993年，办学历史并不长，然而在短短20多年的办学历程中，学校以“学以致用”为校训，着重培养学生的“一技之长+综合素质”，取得了丰硕的成果。仅2014年，该校就屡创佳绩：荣获全国教育系统先进集体1个、全国职业教育先进单位1个、国家级精品资源共享课程7门、国家级教学成果二等奖5项、入选国家“万人计划”教学名师1人、获得2014年度全国毕业生就业典型经验高校50强…… 在短短的发展历程中，广州番禺职院为何能爆发出如此惊人的发展力量？如何在追梦的征途中唱响高职教育的铿锵之音？ …… ［文章摘要］ 在2014年职业教育国家级教学成果奖评审中，广东省获得高等职业教育类成果奖31项，获奖总数居于全国第二，这是对广东高职转变教育思想、更新教育观念、深化教学改革等方面的充分肯定，也是全省高职院校长期以来坚持教学改革与创新的结果。通过梳理广东近几年来高等职业教育教学改革的主要政策和做法，总结出改革的主要特色和经验，为全国高职教育教学改革提供借鉴。 从1989年开始，广东省GDP已经连续25年领跑全国各省，作为“经济大省”，他是中国最为发达的地区之一，珠三角已成为世界制造业基地。为适应经济社会发展和产业结构调整升级对技术技能型人才培养的新要求，广东不断深化职业教育办学体制机制和人才培养模式改革，已建成全国最大规模的现代职业技术教育体系。截至2014年底，广东省共有独立设置并实际招生的普通高职