茅屋为秋风---李.ppt

茅屋为秋风所破歌 杜甫 一、读，掌握字音及节奏(3+3+6) 1、听读，标记字音、节奏 2、试读，读准字音、节奏 3、赛读，组间PK 节奏检测：（各组依次展示）（4+2） 八月︱秋高︱风怒号，卷我︱屋上︱三重茅。茅飞︱渡江︱洒江郊，高者︱挂罥︱长林梢，下者︱飘转︱沉塘坳。 南村群童︱欺我︱老无力，忍能︱对面︱为盗贼。 安得︱广厦︱千万间，大庇︱天下寒士︱俱欢颜，何时︱眼前︱突兀︱见此屋， 二、说，理解诗意（4+4+8） 1、翻译诗句。 （结合注释翻译----组内问询——班级展示：2人朗读，一人翻译，一人解释重点词语） 2、 将诗分为四部分，每部分用四个字概括。 检测 ： ：（做在检测本上）（3+3） 翻译语句： 1、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜， 2、风雨不动安如山？ 3、何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足 三、品读诗歌: （3+3+5） 思考： 读（ ）诗句，我眼前浮现出这样一幕：（ ），我读出了一个（ ）的杜甫。 展示方式：某一层次接龙后其他再补充。 PK点：声音、语言规范性 你能根据这首诗的内容，完成下面组对联的下联吗？ 上联：范希文处庙堂心系四海布衣。 下联： * 根据“对联”猜诗人 上联：世上疮痍，诗中圣哲 下联：民间疾苦，笔底波澜 ——郭沫若 抢答：这副对联写的哪个诗人？30秒 学习目标： 1、熟读成诵 2、译读感知 作者及背景： （默读并做好笔记） 杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。 诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为“诗圣”。《茅屋为秋风所破歌》选自《杜工部诗》。 杜甫生于士大夫家庭，怀有“致君尧舜上”的理想，却因奸臣李林甫当道，屡试不第，756年才得一小官，“安史之乱”时被俘，757年逃出虎口，投奔肃宗，任左拾遗。759年，关内大饥，遂弃官西行至成都，在西郊浣花溪盖一间茅屋栖身。后遇大风吹破此屋，乃作此歌。 我跟朗读最整齐的小组走了！ 怒 号 挂 罥 长 林 梢 庇 护 突兀 布衾 三 重 茅 沉塘坳 飘 转 zhuǎn 俄 顷 广 厦 shà qǐng xiàn sāng 丧 乱 见 此屋 háo juàn cháng bì wù chóng qīn ào 字音检测 ：（做在检测本上）（3+3） 提示：语速：缓慢 感情基调：悲痛 读出诗人的愁苦，读出诗人的潦倒，读出诗人的痛心、痛惜、痛苦，读出诗人发自肺腑的祈盼，读出他忧国忧民的博大胸襟。 提示：最先完成的三个小组优先展示。 我跟翻译最准确的小组走了！ 秋风破屋 心情苦痛 群童抢茅无可奈何 长夜沾湿忧思不绝 现实 风 雨 白天 黑夜 屋外 屋内 事 人 自己 理想 天下寒士 关心民生忧国忧民 推己及人 水到渠成 答案： 广厦千万间 我跟归纳最准确的小组走了！ 我跟最有创意的小组走了！ 四、延展运用：2+2+2 杜子美居茅屋胸怀天下寒士 展示方式：竞相展示 我跟最有创意的小组走了！ *