西师版四年级聂将军与日本小姑娘.ppt

默读要求： （1）画出不认识、不理解的字词，读准它们的读音，理解它们的意思。 （2）思考：课文主要讲了一件什么事？ 从炮火炸塌的房子里救出了两个日本小女孩，大的五六岁，叫美穗子。小的还在襁褓之中。 聂荣臻接到电话立即回答：“命令参战部队立即派人将孩子送到指挥部。”放下电话，聂荣臻心潮难平。他想：孩子是无辜的。应该让所有的人明白，日军虽然残忍地杀害了我们无数的同胞，但我们决不伤害日本的儿童。  ? 他抱起那个婴儿，用脸轻轻地试了试他的温度，找乳娘给她喂奶。他又牵起那个五六岁孩子的小手，亲自给她削水果，还叫炊事员专门给煮了稀饭，亲自用小勺一口一口地给她喂饭。  ? 你能想象他们见面时的情景吗？ 1980年7月14日，聂荣臻在北京人民大会堂亲切会见美穗子。 作业： 1、把你想象的美穗子看望聂将军的情景写下来。 2、朗读课文。 * * 聂 荣 臻 与 日 本 小 姑 娘 聂荣臻（1899~1992）： 四川省江津县人。中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军创建人和领导人之一，一生功勋卓著。 聂荣臻 niè zhēn suì xiāo sháo 聂荣臻 稻穗 削水果 小勺 yǔn shì shuài qiǎng bǎo 允许 飞逝 元帅 襁 褓 聂荣臻　心潮难平 慈爱地抚摩 无辜的孩子 一口一口地喂饭 考虑再三 阔别 探望 问寒问暖 言行 一生难忘 一生感激 急促 美穗子 襁褓 慈爱 无辜 残忍 箩筐 抚摩 削水果 稀饭 允许 元帅 本意是包婴儿的被、毯等，后来以此借指未满周岁的婴儿。 理解难点词 没有罪 文章真切而生动地叙述了 本文主要讲了一件什么事情？ 聂荣臻将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，并设法将她们送往日军驻地的经过。 写作顺序？ 时间顺序？ 读着文章展现在你眼前的是哪几幅画面？该怎样分段？ 救女图 照料图 送别图 谢恩图 （1——4） （5）三探叶帅。一生感激 （1——2）救女孩 （3）照料女孩 （4）送别女孩 聂荣臻与日本小姑娘 默读课文第1至2段，思考这一段告诉了我们什么。 时间： 在抗日战争时期的一次战斗中。 人物： 事件： 八路军、二个日本小姑娘 八路军从战火中救出二个失去父母的日本小姑娘。 聂荣臻接到电话立即回答：“命令参战部队立即派人将孩子送到指挥部。”放下电话，聂荣臻心潮难平。他想：孩子是无辜的。应该让所有的人明白，日军虽然残忍地杀害了我们无数的同胞，但我们决不伤害日本的儿童。 重点解读 聂荣臻正在指挥部队向日军发起全面进攻，为什么还要救两个日本小女孩呢？ 因为他想：孩子是无辜的。应该让所有人明白，日军虽然残忍地杀害了我们无数的同胞，但我们决不伤害日本儿童。这充分体现了聂荣臻伟大的人道主义精神。 他抱起那个婴儿，用脸轻轻地试了试他的温度，找乳娘给她喂奶。他又牵起那个五六岁孩子的小手，亲自给她削水果，还叫炊事员专门给煮了稀饭，亲自用小勺一口一口地给她喂饭。 这句子描写了聂元帅对两个日本小姑娘的关爱之情，这些词语突出表现了元帅对孩子的细致和关爱，更加表现了元帅伟大的人道主义精神。 聂荣臻与日本小姑娘 1.聂将军为什么决定把两个日本小姑娘送回日方？ 2.从这件事看出聂将军具有什么样的品质？ 聂荣臻与日本小姑娘 这一段通过写聂将军设法将两个日本孤儿送往日方，表现了聂将军的国际人道主义精神。 读完课文，聂将军给你留下了怎样的印象？ 文章反映了聂将军宽仁大义和中日人民深厚的友谊。 文章表达什么样的思想感情？ 聂将军得知有两个日本孤女被八路军战士解救出来的消息后，立即叫人把孩子送到他那儿，并无微不至地关心她们。我们深切感受到聂将军对日本人民的深厚情谊，所以日本人民称聂将军是“活菩萨”，“中日友谊的使者”。 1980年5月29日，《人民日报》刊登了一位抗日老战士的文章《日本小姑娘，你在哪里？》，将这段故事公之于众，引起了热烈反响。日本媒体对聂将军在40年后还记挂着日本小姐妹十分感动，很快就找到当年的姐姐美穗子。就这样怀着激动与不安，美穗子全家在1980年7月10日坐上了飞往中国的航班，专程前来看望聂将军，感谢将军的救