语言,存在的家园专题训练.ppt

示例：①一“缕”轻风。就这么一“缕”，那本来无形无影的轻风就变得如丝般纤柔，如纱般轻灵了。??????????? ②一“抹”晚霞。夕阳西下，那渐渐褪去的晚霞，仿佛是哪位仙人拿着画笔，只那么轻轻一“抹”，就给天边涂上了美丽的色彩。 （1）友人来访，不小心碰翻了一杯乡愁，浓浓的气氛四溢弥漫。 （2）不信,请看那朵流星 朵一般形容花， 因为花是美好的象征，把流星比作花，是说天上的生活像花一样美好 （3）《温一壶月光下酒》是林清玄散文集书名。 汉字书写，是亲近民族语言的一种情感，更是传承和弘扬中华文明的举动。 提笔忘字，不仅仅是技术发展带来的冲击，更是国人追求功利的结果。 （要求从正反两方面谈感受，一正一反，言之成理即可，句式大致相当。） 不矛盾。 （1）文章开头只说“朋友们”，称为“他们”更合适，与后面的喻体“君子”“淑女”照应；后文明确是说树木，可称为“它们”。 （2）称“他们”表明作者在精神上平等地对待树林，认为其也有“人性”。为后文写树林的命运及思考作了铺垫。 （3）先称“他们”，用语较新奇，可引发读者的阅读兴趣和思考。 （1）比喻，把鸟儿比作“另一世界的信使”，暗示它们原本代表着纯洁、快乐，表明作者对鸟儿的喜爱。比作“流离失所的孩子”，写出鸟儿失去树林的庇护后的悲惨境遇。 （2）拟人，“羞涩”写出作者对鸟儿的疼爱之情，而“缄默了歌喉”则表明鸟儿失去树林就失去了往日的快乐。 （3）对比，将鸟儿昔日栖息在树林中的幸福和失去树林后的不幸相对比，从侧面表明树林的重要性。 内容上：①补充了人类消失后自然界的情景（1分），丰富了文章的内容（1分）。 ②虚实相生，前文实写人类对自然的破坏，这里虚写自然的“报复”，警示人类必须尊重自然，爱护自然，与自然和谐相处（1分），拓展、深化了文章的主题（1分）。 结构上：③与前文在工业文明发展的进程中人类成为主宰，肆意地摧残和破坏自然的情景形成对比（1分），为后文的议论作铺垫（1分）。 （1）我的喜悦和感恩：树林始终陪伴在人类的左右（1分）；树木的坚强给人的启示（1分）；树林提供了优美的环境，给人以心灵的愉悦（1分）。 （2）树的喜悦和感恩：和人类、鸟儿和谐相处（1分）；自然之神的眷顾，让他们重新获得应有的权利（1分）；期待人类醒悟后，有人类的呵护（1分）。 15. 作者先从“载道”和“言志”看起来绝不相容的两派说起（1分），接着从辨析“道”的概念入手（1分），将“道”的内涵从狭义的道德教训（1分），扩大为人生世相的道理（1分），最后阐述了文学离不开“道”（1分），志也要合乎“道”的道理（1分），由此推出结论。 16. ①突出了文艺的重要性 ②自然地引出作者的主张 ③为文章增添趣味性与人文性，并引起读者的深入思考（每点2分） 17. 文艺抓住动态世界的新鲜景象与兴趣并给以永恒的表现（2分），通过对文艺的思索与欣赏，能窥见了道的真谛（2分）。 从理智方面说，文艺能够深广的观照与彻底的了解人生世相（2分）；从情感方面说，文艺能够陶冶性情，净化心灵（2分）。 * *