08第八章 领导工作课件.pptVIP

一个组织，在制定好行动计划、安;工作中存在摩擦、不会干、不愿干;第八章 领导工作 本章重点：;本讲教学内容及重点第一节 领导;第一节 领导及领导者（1学时）;提问：根据语境区分词义 ;1、领导（工作）领导就是影响个;领导（工作）的三层含义：第一，;2、领导者 领;二、领导（者）的作用 ;（一）指导作用： 在人;（二）协调作用： ;（三） 激励作用： ;领导者为什么要对下属进行指导、;三、领导者的影响力 影响力：;影响力权力性影响力：来自职 ;（一）权力性影响力 ;1、决策权：领导者在其职权范围;2、人事权：领导者根据工作计划;3、指挥权：领导者向其下级下达;4、奖惩权：领导者根据下属的功;职位权力都是与组织中的某个职位;（二）非权力性影响力 ;1、专家权： 由个人的特;2、感召权： 与个人的魅;构成非权力性影响力的因素主要有;3. 知识因素：文化程度、学识;由品德、才能、知识、感情等因素;权力性影响力，来自并属于某个职;重点内容回顾领导的含义与作用。;本讲教学内容及重点（2学时）第;第二节? 领导行为理论及其应用;领导者行为理论的研究的三步曲：;一、勒温的领导风格理论 ;专制型——依靠权力和强制命令让;勒温的实验结果表明，实行民主领;我们不能千篇一律地说民主型领导;民主集中制——先民主、后集中、;二、管理方格理论 提出;高对人的关心度低 ;“对生产的关心度”指的是领导者;从81种领导方式中归纳了5种典;l.9型领导方式——“乡村俱乐;管理方格理论认为：9.9型的领;重点内容回顾勒温提出的三种典型;第三节 领导权变理论及其应用 ;一、费德勒模型——根据环境选领;设计的LPC问卷由16组对照形;2、确定权变因素 费德勒提;费德勒指出，上下级关系越好，任;3、领导者与情境的匹配表5.1;费德勒研究得出： 三;（二）模型的应用 依;二、途径——目标理论 1、理论;2、四种领导方式：（1）指导型;（3）参与型——在作决策时注意;3、权变因素 途径目标理;4、引申假设当下属觉得任务很明;组织中正式权力关系越明确、越等;内控型的员工（把所发生的事情看;重点内容回顾费德勒模型???出的领;本章小结 1． 就是影响个;4． ;5． 理论;6、途径——目标理论认为：领导