瘦瘦粉笔,一笔一划,绵延着春蚕到死丝方尽的婉转深.doc

三尺讲台，立锥之地，无泰山之雄浑，亦无“一览众山小”的豪迈，却能支起“传道、授业、解惑”的崇高平台。瘦瘦粉笔，一笔一划，绵延着“春蚕到死丝方尽”的婉转深情。那理想与智慧的种子——加、减、乘、除，简单的符号，在那一方黑士地上，循环着一个个不平凡的春、夏、秋、冬。 一方小小银屏，键盘上跳跃的手指，让我们在平台相遇、相识、相知，全新的朋友，全新的生活，全新的视野，我们激情涌动，终身学习是永恒的主题，学生发展是我们的责任，让我们潜心研修，共享学习之乐！ 请尽快提交第1篇作业“拟解决问题的预设”（包括拟解决的问题、要突破的难点、预期目标及实现计划等） ?学习时间最长的学员:(截至2012年9月26日) 陈仔娟1034分钟 ?研修日志篇数最多的学员： 张会琼（2篇）??????????? 杨仕传（2篇） 发帖、跟帖、被回帖次数最多的学员： 杨仕传? 提交者： 谭颖超 ?（提交时间：? 2012-9-22 21:37:57） 内容 解决问题的设想与主要内容 填报要求 通过培训要解决的主要问题 如何有效开设农村小学科学实验课 1、对拟解决问题的概括表述 2、是来自实际教学中的突出问题 3、内涵明确边界清晰 问题生成过程反思、原因分析及本次解决问题思路 小学科学课程虽然并不是有很多知识上的困惑点，困惑最多的就是大班额下如何做好分组实验，在安全第一的情况下能做好课外活动？ 1、缺乏专业教师，我校科学教师数学教师兼任，平时教学都以讲授知识点为主。教师的积极性不高。教师动手演示实验代替学生分组实验操作，学生亲自操作的机会减少，动手能力被削弱。2、学生只要是一听说做实验便情绪高涨、兴奋不已，但兴趣在于摆弄器具。3、专业教师分配不均衡、困扰着科学实验课教学的高效开展。 1、问题产生的时间、程度及教学障碍 2、问题产生的原因分析 3、此前解决问题的尝试及未能如愿解决的原因 4、解决问题思路明确 ? ? 此次问题解决的预期目标 想通过此次培训弥补我在科学教学上的一些专业知识的不足，利用与开发多种多样的课程资源，完善学校科学专用仪器与设备。激发学生的求知欲望与学习兴趣。也能通过学习提高自己的专业水平和教师道德修养。 1、对核心问题解决的预期目标 2、相关问题解决的预期目标 3、标志问题解决的物化成果 ? 解决问题的路径、计划与举措 教师要善于挖掘和利用身边现成的教学设备，不一定完全拘泥于教材。2、精心设计教学活动，充分发挥实验在教学中的功能和作用，让学生积极主动参与到实验活动中去，亲自感知实验所产生的各种现象和变化，通过认真观察、认真实验，培养学生的探究能力。3、科学教师均衡分配，加强师资培训。组织学科竞赛，让科学教师看到自己的成绩，心里产生满足感。 1、如何利用预设课程、专家引领、校本研修及岗位实践 2、结合培训周期的问题解决计划、安排 3、体现特色与个性的实践策略 其它 很感谢国培能让一个农村老师在这里学习，在这里与专家互动，与同行交流，在这里得到知识的提高。 ? 以上栏目未能涵盖的其它设想 杨仕传：怎么上科学课？ 第1期 2012年9月26日 主编：沈传尧