陕西省财政科教投入与经济增长关系实证分析.pdfVIP

陕西省财政科教投入与经济增氏 关系实证分析 。赵俊民焦少飞 内离提要 改革开放以来陕西省财政科教投入与经济增长存在着协整关系，财政科 教投入是引起圄内生产总值变动的格笠杰原因，但经济增长并不是财政科教投入增加的 原因;快西省财政科教投入力度呈现下降趋势，抑制了现有科教资辉的有效利用，使陕西 省面临着科教发展支撑力不足的问题。建议采取扩大地方财政科教投入、鼓励企业科技 活动投入、构建中央科教资摞与地方经济结合的机制、进…步培宵资本市场等措施来提 升陕西省科教发展支撑力。 关键调财政科教投入经济增长陕西省协整分析科教发展支撑力 〔中团分类号)F204 (文献标识码]A (文章蝙号)0447 -662X(2α川02 明∞阴阳04 蝴翩翩、召l 曹 众多周知，陕四省结合科技实力在全国各省市脏①中排在前列，阳其经济发展水平却与科教实力概不匹 配。如2007 年映四省人均地区生产总值(GDP) 14583 万元，仅相当于全国平均水平的76.76?备，在全国排倒 数第9 位，在四部 12 省市区仅列第4 位，屈居内蒙古、新疆和重庆之后。这一巨大反差成为陕西经济增长中 的…个奇特现象。 相关研究表明，蓓后地区经济发展面临的关键性问题之一是经济增伏的支撑力②问题;陕西省面临的睿 观现实是，在财政科教投入上，经常出现买的起马、配不起鞍现象，科教发展支撑力明显不足。基于上述 认识，笔者试图利用协整理论，探寻恢西省财政科教投入与经济增长之间的长期协整关系和因果联系，为陕 丽省建设四部强省战略目标提出科教方面的政策建议。 二、陕西省财政科敢擅入与组济增长之关系的定量分析 1.协整理论 在考察变量间的关系时，一个常用的计量分析方法是普通最小工乘法(OLS) .但 OLS 方法的有放性是 建立在变量的平稳性假设基础上的。如果变量是非平艳的，则基于 OLS 方法很可能会出现伪回归，做出的 常规统计推断也很可能是错误的。 20 世缸 80 年代，格兰杰(Granger) 提出的协整理论是处理非平稳时间序列长期均衡关系的有放方畴。 d 都是 阶单整的，存在向量α 其基本原现:一般地，如果序列 XII.X缸，…X =( 矶，叫…，叫) ，使得 Zt 嚣 αx; 斗 kt (d-b) ，其中 b O ,X = (Xh ， X缸，…X ) 二则认为序列 X ， X ，…XkJ是忡，b) 阶协擦。对于变量y，、Xit(i 口 1 ， t kt 1t 2t ①本文中所述的各省区市，均未包含台湾省、替港特别行政区、澳门特别行政区。 ③ 1i.像力郎对于己去是形成的投资在绿竭力H投资，以维扮原有投资的生产力及支撑版有投资所形成的经济增长率 悍的 J_L如!，:. 2酬您踊2 期 2 …n) ，其协整关系可以表示为样本形式: y, =ß,xlt +归2 XZ + …+院。x刷+ 8 , 协辑的定义包含两个基本要求，一是y， ， X ，均属 d 阶单整;二是队的存在性与矶的稳定性。同时，如果 ß 变置之间存在协整关系，这些变量至少存在一个方向上的梅兰杰因果关系①。 2. 陕西省财政科教投入句经济增快之协整分析 在相关研究中，科技三项费用、科学事业费和科研基建费是财政科教投入的主要内容②。但从严格意义 上讲，财政科教投入(用 SP 表示)应是指地方财政在科技=项费用、科学事业费、科研基建费和教育事业费 等方面的支出。 m考虑到以下原因，笔者不