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7.24第二课时：编制导学案课件
实践课程 编制导学案
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学习目标
通过设计一份导学案，熟悉导学案编制的思路及方法。
领悟好课标准与评课标准。
进一步体验感受高效课堂“自学-展示-反馈”的学习流程，了解每个环节的规程、规则和规范。
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第一环节：独学
内容： 根据指定内容设计一份导学案。
要求： 独立思考，独立完成，可以查阅资料，不可以交头接耳或与同伴交流讨论。
时间：40分钟
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第二环节：对学
内容：
对子之间互相交换导学案，相互欣赏，交流自己的编制心得，探讨解决所存疑惑。
要求：
全体起立，身体前倾，控制音量；可以是2人对子交流，也可以4人对子交流。
时间：15分钟
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第三环节：群学
内容：
小组内共同分享交流，筛选出能够代表本组最高水准的一份导学案进行修订、完善。
要求：
组长负责进行组织，全员参与，没有游离，控制音量，调节进度。
时间：15分钟
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第四环节：展示
内容：
各小组在班级范围内共同分享交流，从导学案编制主体性和探究性角度来进行评价。
要求：
展示小组要注意站位、站姿、体态语言及跟听展者的互动；
听展者要面朝展示者，认真倾听；积极质疑补充评价。
时间：每组展示不能超过5分钟
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第五环节：整理反馈
内容：
全体学员根据刚才的探讨，反思个人编制导学案的得与失，整理、修订和完善自己的导学案。
要求：
全体学员保持安静；使用双色笔。
时间：5分钟
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