调频收音机组装与调试的任务分析决策天津冶金职业技术学院主编.PPT

工序2：调频收音机组装与调试的任务分析决策 任务书：（5.2）调频收音机组装与调试的可行性分析与决策 组织实施 教师讲授新知识： 集成芯片SCl088的内部结构图。 学生自学习其它相关知识： 手工焊接知识 学生合成完成任务书要求及报告 学生分别执行3个任务，要求： 1、阅读任务书，理解任务要求。 2、查阅相关书籍、网站，为完成任务奠定基础。 3、按照任务书要求分组讨论、完成任务。 * * 天津冶金职业技术学院 主编：李光兰 制作人：王治学 课程导入 我们知道用户加工调频收音机的生产要求，以及一些生产资料特性后，我们能否通过现有的设备、人员、技术来生产调频收音机呢？ 天津冶金职业技术学院 主编：李光兰 制作人：王治学 资讯内容 得到顾客一引起要求信息后，分析顾客需求，对企业的生产现状、设备、工具、技术和人员等方面生产能力进行评估。 天津冶金职业技术学院 主编：李光兰 制作人：王治学 评价 可行性分析 1、编制生产调频收音机能力分析评估 2、组装收集调频收音机的可行性研究。 任务内容 1、任务基本要求： 根据现有情况和技术水平,对需要组装的调频收音机的计划从成本方面、制造技术方面、质量保证方面和生产能力保证方面分别进行数据分析，分析其可行性、存在的问题，问题解决对策，确定是否进行组装，最后进行可行性分析报告。 本任务为“手工组装调频收音机的可行性分析”，要求学生完成与串联型稳压电源工作相关的任务为进一步生产作出正确决策。 2、本任务需要具备： 生产能力和质量控制方法的分析方法、其他一般知识。 3.对学生分组讨论完成本任务，要求在30分钟内完成分析任务，分组完成报告答辩与评审。 任务 说明 调频收音机组装与调试的可行性分析与 决策 5.2 页码 学生姓名 小组代码 任务名称 任务编号 学习 任务 * 以团队形式合作完成 组长进行分解，确定学生任务重点 以教师为主，确定教师讲授新知识 计划安排 学生在自学习过程遇到难题仍然可以向教师提出， 培养学生的自我学习能力，发现问题能力。 学生自学习相关知识计划 一 二 计划安排 新知识学习计划 天津冶金职业技术学院 主编：李光兰 制作人：王治学 天津冶金职业技术学院 主编：李光兰 制作人：王治学 天津冶金职业技术学院 主编：李光兰 制作人：王治学 按照小组任务分工，每个学生各自完成自己应当完成的部分。要注意各个学生完成任务内容之间的接口一致性，要保持任务工作量的平衡性，组长要注意发挥好每个学生的个人特点和优势 . 学生分组完成任务内容 天津冶金职业技术学院 主编：李光兰 制作人：王治学 SMT 天津冶金职业技术学院 主编：李光兰 制作人：王治学 天津冶金职业技术学院 主编：李光兰 制作人：王治学 1. 学生自查 2. 教师审查 3. 结果演讲与评估 4. 质疑 5. 教师对学生进行评价 天津冶金职业技术学院 主编：李光兰 制作人：王治学 综合评价与自查 目的 5-1 5-2 5-3 谢谢大家！ 授课结果综合评价 天津冶金职业技术学院 任务训练自查 目的： 1、掌握相关的概念，提高编制材计划编制的能力。 2、提高学生进行实际工作的能力。 主编：李光兰 制作人：王治学 * *