关于对2009年度本科教学质量工程专项经费进行立项招标的通.DOCVIP

关于对2009年度本科教学质量工程专项经费进行立项招标的通知本文由【中文word文档库】 搜集整理。中文word文档库免费提供海量教学资料、行业资料、范文模板、应用文书、考试学习和社会经济等word文档 各院、系（部）： 《教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）针对当前教学工作所面临的困难和问题，明确指出实施“质量工程”的指导思想是“按照分类指导、注重特色的原则，加大教学投入，强化教学管理，深化教学改革，提高人才培养质量”。《高等学校本科教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》（教高〔2007〕14号）又进一步强调，“质量工程”是以提高高等学校本科教学质量为目标，以推进改革和实现优质资源共享为手段，按照“分类指导、鼓励特色、重在改革”的原则，加强内涵建设，提升学校的教育质量和整体实力。因此，为进一步加强学校教育质量内涵建设，深化教育教学改革，着力提高大学生实践创新能力，学校专门划拨了2009年度本科教学质量工程专项建设经费，着力推进本科质量工程建设。为了充分发挥该项专项经费的效用，学校拟对本科教学质量工程专项建设经费进行立项招标，具体立项招标事宜安排如下： 一、资金总额、立项原则和立项条件 1.资金总额：66.0万元。 2.立项原则：严格遵循“宁缺毋滥”的原则进行立项。 3.立项条件：（1）具有较强的科学性和前瞻性，有创新。（2）具有扎实的前期改革基础。（3）研究目标明确，研究思路清晰，有整体的研究设计方案，有明确的预期成果。（4）研究成果具有一定的推广价值，具有较强的实践意义和可操作性。（5）有较好的研究基础和较强的研究力量。项目负责人为高级职称，限主持1项项目；项目参与成员不得同时申请2项以上项目。（6）项目参与成员限6人，跨单位合作项目限10人。 二、立项招标项目和要求 立项招标项目分五大类，在第一类下面又分几个小类别。在填报申报书“项目类别”一栏时要填写清楚第一大类中的哪个小类别，是综合项目，还是一般项目。 1.第一类：实验实训项目开发研究（25项,其中，综合项目5个，一般项目20个） 该部分以经济管理类实验实训项目为主，申报时分六个类别，包括经济学类、工商管理类、管理科学与工程类、公共管理类、农林经济管理类和其它类。原则上要注重某个类别或专业的学科基础课、主要专业课等实验实训项目的系列开发。鼓励各院、系（部）之间进行深入合作与资源共享。综合项目3.0万,一般项目1.5万元。对于实践效果好的项目会给予持续资助。综合项目为跨专业项目，实验实训课程数量在5个以上；一般项目为某一个专业项目。 项目研究周期为1年半至两年，项目成果形式为：1.某类别或专业实验实训实施方案（或研究报告）；2.某类别或专业系列实验实训教学大纲；3.某类别或专业系列实验实训教材、指导书；4.某类别或专业实验实训的实践效果（以培养方案、课程表和实践教学安排以及学生评价为准）。 2.第二类：网络课程资源库建设（12项） 以各类别的学科基础课、主要专业课为立项重点，以学校网站上的“天空教室”为平台，对某一门课程资源进行整合，力求使“天空教室”中该课程的资料完整、资源丰富、运行有序、渠道畅通。每门课程资助1.0万元。 项目研究周期为1年，项目成果形式为：1.“天空教室”中该课程完善的资源库，包括教学进度、课程介绍、教学大纲、电子课件（讲义、教案）、实验大纲、实验报告、参考文献、教学录像等；2.“天空教室”中该课程网络运行效果，主要指教师与学生的互动环节，比如聊天、答疑、邮件、作业、测试、考试等时时更新，反映了教师利用网络资源及时指导学生的效果；3.“天空教室”中该课程的资源共享与开放程度，主要指学生的浏览量。 3.第三类：国际实验班培养模式研究（4项） 项目围绕如何突出内涵发展，具有国际竞争力的创新人才本科生参与科研计划和科研项目研究在教学中如何应用更加合理的形式进行教学质量考核，从而解决传统考试中存在的一些消极因素通过改革考试内容、考试方法，促进素质教育，加强创新教育教学内容、教学方法改革相协调，巩固在教学内容、教学方法改革方面已经取得的成果；新的考试模式可操作性项目管理实行项目负责制项目人收到经费后，应根据立项项目开支范围，向提交项目经费预算。项目牵头人应按照有关，根据经费预算报告，本着勤俭节约的原则，合理使用项目经费，切实保证经费用于研究项目的各项支出，提高经费使用效益。 立项项目结题后，项目在向提交项目的同时，项目决算明细表(经费决算报告)。 本文更多信息请登陆 中文word文档库