用自己教学中的例子来说明我国现行学生学业评价改革中仍然.DOCVIP

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2017-08-14 发布于天津
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用自己教学中的例子来说明我国现行学生学业评价改革中仍然存在的问题基础教育课程改革纲要指出评价不仅要关注学生的学业成绩而且要发现和发展多方面的潜能了解学生发展中的需求帮助学生认识自我建立自信发挥评价的教育功能促进学生在原有水平上的发展新课程认为评价的根本目的在于促进发展关注学生教师的发展突出评价的激励与调控功能激发学生教师的内在发展动力实现自身价值依据新课程提出的培养目标教师不仅要注重学生现在的表现而且要关注学生的过去不仅要关注学习结果还关注学习过程不仅对基础知识和基础技能的掌握情况进行评价还对学

用自己教学中的例子来说明我国现行学生学业评价改革中仍然存在的问题。《基础教育课程改革纲要》指出：“评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。”新课程认为评价的根本目的在于促进发展，关注学生、教师的发展，突出评价的激励与调控功能，激发学生、教师的内在发展动力，实现自身价值。依据新课程提出的培养目标，教师不仅要注重学生现在的表现，而且要关注学生的过去；不仅要关注学习结果，还关注学习过程；不仅对基础知识和基础技能的掌握情况进行评价，还对学生的学习能力、学习方法以及情感态度与价值观等方