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政治教学设计1 课题 面对经济全球化 作者及工作单位 毕垣慧 山西省垣曲县中条中学 ☆指导思想与理论依据 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，帮助学生认识中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，知道社会主义的根本任务是发展社会生产力，各项工作都要服从和服务于经济建设这个中心，了解我国社会主义初级阶段的基本经济制度，知道社会主义市场经济的特点；认识现实生活中常见的经济现象，获得参与现代经济生活的必要知识和技能，理解公平与效率的关系，珍惜诚信的价值，增强法律意识，培养进取精神，树立科学发展观。 教材分析 本课为（人教版）高中政治必修（1）第四单元：“发展社会主义市场经济”中的第十一课“经济全球化与对外开放”的第一框：面对经济全球化。这一框分别讲述经济全球化趋势与经济全球化的影响。本框分为两个目，第一目：经济全球化深入发展，其中包括：经济全球化的含义、经济全球化的表现、跨国公司的含义及其作用；第二目：经济全球化的影响，其中包括：经济全球化的利弊影响、经济全球化的实质、发展中国家应对经济全球化的正确态度——应该抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战。 ☆学情分析 学生在日常生活中，通过电视新闻，或家庭消费等渠道能够感觉到，经济的世界性，从家电、汽车到服装、食品，“洋货”到处可以看得到，我国制造的商品也走也国门，世界各地都可以买到中国货，总之，目前我们几乎处处能感受到经济全球化的影响，以及经济全球化的发展趋势。所以在学习这节内容时应该不太难，在教学中我们要注意调动学生已有的生活经验，让学生学会通过现象挖掘事物的内在联系，从而更加提高学生会更加注意关注生活、观察生活、认识经济现象的能力。 ☆ 教学目标 知识目标 1、识记经济全球化及其主要的表现形式。 2、理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。 3、运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。 能力目标 培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。 情感、态度与价值观目标 使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向。增强自己的使命感、民族自豪感。 ☆教学重点和难点 教学重点：经济全球化的主要表现、实质和影响。 教学难点：应对经济全球化。 教学流程示意 自主学习——小组讨论——分组展示——探究活动——教师点拨——课后反思 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 自主学习 教师在课前设计好学习所要自主学习的内容范围 学生阅读教材，查找相关知识点 让学生对所学知识有个大概的印象 小组讨论 教师下到学生中间走访观看学生讨论情况，及时发现问题及时帮助、指导。 学生以小组为单位，讨论教师或教材中的相关问题。 让每个学生都动起来，参与到课堂学习中。 分组展示 教师指导学生，以组为单位派一名代表到讲台展示，本小组讨论的知识的结果。 学生纷纷有秩序上讲台，在黑板上展示本组的结果。 培养学生自主学习意识，同时使全班同学了解相关知识要点。 探究活动 根据教材中的探究项目内容，引导学生探究学习。 根据教材中的探究项目内容，引导学生探究学习。 培养学生思考问题，分析问题的能力。 教师点拨 根据学生展示的结果，分析说明本课重点难点问题。 学生边听、边思考、边看书，对重要知识点加深理解。 强化相关知识内容。 课后反思 布置课后思考问题 学生或上网或读书，查找相关资料，解决问题。 培养学生自学能力。 板书设计 面对经济全球化 一、经济全球化趋势 1、经济全球化的含义 2、经济全球化的原因（重点） 3、经济全球化的表现（重点） 4、跨国公司 二、经济全球化的影响 1、“双刃剑”——机遇与挑战并存 2、现阶段经济全球化的实质 3、正确应对经济全球化 1