2005－2006学年上学期高中学生学科素质训练高一物理同步测试.DOC

. 2005－2006学年度上学期 高中学生学科素质训练 高一物理同步测试（10）—物体的平衡（二） 一、选择题：（每题3分，共36分） 1．如图1所示，质量为m的物体放在倾角为θ的斜面上，它跟斜面间的动摩擦因数为μ，在水平恒定的力F作用下，物体沿斜面向上匀速运动，则物体所受的摩擦力是（ ） A．μmgcosθ B．μ（mgcosθ＋Fsinθ） C．Fcosθ+mgsinθ D．μ（mgcosθ－Fsinθ） 2．如图2所示，在倾角为α的斜面上放一质量为m的光滑小球，球被竖直的木板挡住，则小球对斜面的压力为 （ ） A．mgcosα B．mgtanα C．mg／cosα D．mg 3．质量为m的长方形木块静止在倾角为θ的斜面上，那么木块对斜面作用力的方向是（ ） A．沿斜面向下 B．垂直斜面向下 C．沿斜面向上 D．竖直向下 4．如图3在粗糙水平面上放一三角形木块a，物块b在a的斜面上匀速下滑，则（ ） A．a保持静止，而且没有相对于水平面运动的趋势 B．a保持静止，但有相对于水平面向右运动的趋势 C．a保持静止，但有相对于水平面向左运动的趋势 D．因未给出所需数据，无法对a是否运动或有无运动趋势做出判断 5．如图4所示的凹形槽正沿斜面匀速下滑，现将一砝码轻轻放入槽中，则 A．有可能使凹形槽静止．有可能凹形槽加速下滑．当砝码较轻可能匀速下滑，砝码较重则减速下滑．不管砝码轻重，仍能匀速下滑6．如图5所示，用大小相等、方向相反，并在同一水平面上的力N 挤压相同的木板，木板中间夹着两块相同的砖，砖和木板均保 持静止，则（ ） A．两砖间摩擦力为零 B．N越大，板与砖之间的摩擦力就越大 C．板、砖之间的摩擦力大于砖的重力 D．两砖之间没有相互挤压的力 7．两只相同的半径为r的光滑小球，置于半径为R的圆柱形筒中，已知2rR， 如图，则以下关于A、B、C、D四点的弹力大小正确说法是 A．D点弹力可以大于、等于或小于小球的重力； ．D点弹力大小一定等于A点弹力大小； ．B点弹力大小一定等于两小球的重力和； ．C点弹力大小可以大于、等于或小于小球的重力 B．5 N C．3 N D．2 N 9．（1995年上海）三个相同的支座上分别搁着三个质量和直径都相等的光滑圆球a、b、c，支点P、Q在同一水平面上，a球的重心Oa，位于球心，b球和c球的重心Ob、Oc分别位于球心的正上方和球心的正下方，如图8所示，三球均处于平衡状态，支点P对a球的弹力为Na，对b球和c球的弹力分别为Nb和Nc，则 （ ） A．Na＝Nb＝Nc B．Nb＞Na＞Nc C．Nb＜Na＜Nc D．Na＞Nb＝Nc 10．如图9所示，保持θ不变，将B点缓慢向上移，则 BO绳的拉力将（ ） A．逐渐减小 B．逐渐增大 C．先减小后增大 D．先增大后减小 11．（2003年新课程理科综合）如图10所示，一个半球形的碗 放在桌面上，碗口水平，O点为其球心，碗的内表面及碗 口是光滑的.一根细线跨在碗口上，线的两端分别系有质量 为m1和m2的小球，当它们处于平衡状态时，质量为m1的 小球与O点的连线与水平线的夹角为=60°.两小球的质 量比为（ ） A． B． C． D． 12．如图11所示，用光滑的粗铁丝做成一直角三角形， BC水平，AC边竖直，∠ABC=α，AB及AC两 边上分别套有细线套着的铜环，当它们静止时， 细线跟AB所成的角θ的大小为（细线长度小于 BC）（ ） A．θ=α B．θ＞ C．θ＜α D．α＜θ＜ 二、填空题：（每题4分，共20分） 13．一组力作用于一个物体，其合力为零.现把其中的一个大小为20 N 的力的作用方向改变90°而大小不变，那么这个物体所受力的合 力大小是______. 14．用细线拴住的氢气球重为10N，空气对它的浮力为16N，由于受到 水平方向的风力作用，使系气球的细线与水平面间成 60°的夹角， 如图12所示，则细线的张力为 N，气球所受的风力为 N。 15．（1996年上海）在图13中长为5 m的细绳的两端分别系于竖立在地 面上相距为4 m的两杆的顶端A、B.绳上挂一个光滑的轻质挂钩， 其下连着一个重为12 N的物体.平衡时绳中的张力T=______Ｎ 16．如图所示，一根均匀轻绳的两端系在天花板上，在绳上的C点施加一拉力F，逐渐增大F，为使AC、BC两段绳同时断裂，则拉力F的方向与AC绳间的夹角应为 。μ＝0.4，若用斜向 上的推力F＝25N托住物体