“科普乐”课程简介.pdf

京明日晨曦教育科技有限公司 于 “科普乐”课程的相 介绍 一、课程简介：“科普乐”系列课程是一套集 “科学知识+动手操作+创新发明”于一体的多 元化科学课程，内容涉及物理、化学、生物及天文、自然、地理等方面的知 识。同时，我们坚持四个 “每”的教学原则，即每周上一次课、每人一套实 验器材、每次课讲解一个主要科学原理、每次都能将科普作品带回家。 二、课程划分：“科普乐”课程分为幼儿 和小学两个阶段，幼儿园阶段分为：中班（1）、 中班（2 ）和大班（1）、大班（2 ），共计4 个学期；小学阶段按年级的高低 划分为：一阶段 （适合一二三年级）和二阶段（适合四五六年级），一阶段 和二阶段各有5 个学期的课程，共计10 个学期。 三、产品组成：“科普乐”以套为单位，每套产品包括16 个材料包（即16 次课）及1 个工 具包，即双面胶、海绵胶和电池。幼儿 阶段每套产品中还配有一本 《亲子 互动手册》，而小学阶段的工具包内则多配有一管白胶。另外，还提供详细 的 《老师参考用书》。 四、课时安排：幼儿 阶段每次课为4560 分钟；小学阶段每次课为6090 分钟。 五、能力提升：动手能力、语言表达能力、数理能力、观察能力、想象能力、逻辑思维能力、 创新发明能力及发散思维的能力。 六、课程特色： 1、多元化的课程设置，为孩子今后学习兴趣的培养奠定良 基础； 2 、将“看科学、听科学”转化为孩子自己动手“做科学、玩科学”，使深奥难懂的科学 原理通过 “看得见摸得着”的实验操作和实验现象，让其真正领悟科学的内涵和真 谛； 3 、系统、丰富的课程，能满足孩子的多变化兴趣，同时更能提升其自信心、成就感及 其自主探究精神等； 4 、互动式教学，让孩子亲自参与进来；通过师生互动，使其充分体验科学的魅力并感 受科普带来的无穷乐趣； 5 、循序渐进的课程设置，同一知识点依孩子的年龄由小到大，操作材料也由少到多、 制作过程由简单到复杂、知识点由易到难，通过不同科普作品地制作和展现，让孩 子懂得举一反三； 6 、实验器材加工精细、安全环保，实验成品更具知识性、趣味性、可操作性及某些产 PDF 文件使用 pdfFactory Pro 试用版本创建 京明日晨曦教育科技有限公司 品的实用性。 七、教学目标：提升数理成绩，培养小小科学家。 八、五个转变 -- “科普乐”课程与传统科学课相比的五个转变： 1、将被动学习转变为主动学习； 2、将知识教育转变为知识和能力教育并重； 3、将书面教学转变为立体教学，让科学从纸面上“飞”起来； 4、将灌输教育转变为启发教育； 5、将传统的单一传授地教学方式转变为双向的师生互动。 九、上课常规流程： 1、课程导入: 1）、语言导入：提问、反问、设问、猜谜、讲故事、诗词、儿歌和典故等； 2）