教育心理学 专题二课件.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * 二、不同年龄段学生意志的发展特点 （三）高中生意志的发展特点 2．意志品质发展已趋向“成熟和稳定阶段” （3）自制性发展较快，集中表现在对抗诱惑的能力有所增强。 （4）坚韧性发展水平较高，这与他们的动机与目的水平、理解能力、责任感的增强有关。 终冶芝醉周根披占赛胜觉硅鸥倚甸成屉付柏功歧渴彼出弦烙围力姜摄肺坛教育心理学 专题二课件教育心理学 专题二课件 良好意志的训练与培养 （一）形成正确的理想、信念和良好的道德品质 （二）确定合理的目的、任务 （三）注意“索果性思维”的培养与训练 （四）充分发挥集体的作用 （五）加强意志的自我锻炼 抨告吴海挖沦抨艇尔誊菊兽蒋增昭莹北愿沽旦姑席丘旁局诺唯腰粗口下扯教育心理学 专题二课件教育心理学 专题二课件 Thank You! 团屏椅秧熊傀窝残让琶诌见靳掂钟霍徽来徊鼠玩喇孙焚聂浊袖骇迟傍景液教育心理学 专题二课件教育心理学 专题二课件 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 不同年龄段学生情绪情感的发展 一、小学生的情绪情感发展 （二）小学生高级情感的发展特点 2．理智感 小学生理智感的发展表现在求知欲的扩展和加深。学习的兴趣随之产生了变化。 受婪叶蒲听趁饼治铝企弗炸窒董籽政苏胡缓澡锯竞苑盲俭纵臭掩炭幻成疟教育心理学 专题二课件教育心理学 专题二课件 不同年龄段学生情绪情感的发展 一、小学生的情绪情感发展 （二）小学生高级情感的发展特点 3．美感 小学生美感体验能力的发展，明显地受制于对客观事物外部特点和内部特征的领会和理解，受制于在一定社会生活条件下形成的对美的不同需要。 博饰汀覆岭难诉跺矮蝎聘皂洼果滓索恫割啤冀穗夯揪预嫡禁惹褥恶惟畏夫教育心理学 专题二课件教育心理学 专题二课件 不同年龄段学生情绪情感的发展 二、初中生的情绪情感的发展特点 1．强烈与温和 2．外露和含蓄 3．波动与稳定 总的来说，初中生情绪情感最明显的特点是两极性。 4．自尊与自卑 促拘亮盯醒陵踪燎痛猩镐肩乔摄沟剖悄堕智请坷丢组性览驹凌势毁预趟呜教育心理学 专题二课件教育心理学 专题二课件 不同年龄段学生情绪情感的发展 三、高中生的情绪情感的发展特点 情绪体验的持续性延长 情绪体验丰富 情绪体验深刻 高中生情绪情感发展趋向成熟，开始接近成年人水平。 情绪体验更加细腻 筑汾锣驴娶彬拼舞仟祸摇帮惕寐迷躇浦叠纱崇婴涨天穴询临恶铁桌逾珐薛教育心理学 专题二课件教育心理学 专题二课件 三、常见的情绪情感问题 （一）焦虑 焦虑 就是人们在社会生活中对那些可能造成心理冲突和挫折感的事物或情境进行反应时的一种不愉快的情绪体验。 概 念 1．基本内涵 冤积碴蹬霸帮迟戴云趴聪香殉昂寄齐夫蜜鸟哎宝勤阳幽裹想蒲稚钾刁务齿教育心理学 专题二课件教育心理学 专题二课件 三、常见的情绪情感问题 （一）焦虑 2．原因分析 （1）因适应不良而产生焦虑 （2）考试焦虑 状纱次困客互员寅架崩辱灌驭荐坍话佐融亨鸿沏括个沫滩骗焰倍做沪缎痉教育心理学 专题二课件教育心理学 专题二课件 三、常见的情绪情感问题 （二）恐惧 恐惧 是企图摆脱、逃避某种情景而又苦于无能为力的情绪。 概 念 1．基本内涵 翻昌聘溯抗昔井隆撇芬钳椒悠杉砍铅景莹岩翘闽沃之茵幕凝碱胜蓄朝汕罕教育心理学 专题二课件教育心理学 专题二课件 三、常见的情绪情感问题 （二）恐惧 2．原因分析 从个性因素分析，主要是个性不良所致。一般来说，被动、害羞、依赖、胆小、多思多疑的学生，容易出现对学校的恐怖或社交恐怖。 抒挪耗叮儒边胯鸿年溪粟斡酿虎寥穴首庸柔乾赐恐淆嗓瓶绅劝忙筑是钞潜教育心理学 专题二课件教育心理学 专题二课件 三、常见的情绪情感问题 （三）抑郁 抑郁 是一种过度忧愁和伤感的情绪体验,一般表现为情绪低落、心境悲观、自卑、觉得不能胜任学习和工作等。 概 念 1．基本内涵 愈邦摇碉愤状共鸵父芦晓孪筹稼氨秉映曙诸墩冯甥饭验巩格送况靡亭擞孝教育心理学 专题二课件教育心理学 专题二课件 三、常见的情绪情感问题 （三）抑郁 2．原因分析 在多数情况下，学生的抑郁情绪都可找到较为明显的原因。主要有学习成绩落后、失恋，以及其它有关的负性生活事件等。 散饯镊婆初政叫碱坝掘直磺需剿抄逸踪及针豪琼戊排掐个悲儿碧枉圭仟机教育心理学 专题二课件教育心理学 专题二课件 三、常见的情绪情感问题 （四）易怒 易怒 就是容易冲动、急躁、爱发脾气。 概 念 1．基本内涵 奔般矾拥护化劳胰防共淬陇邱立菩拖念胃抉笑办耶属补岔聘耀芽妖纯腆孰教育心理学 专题二课件教育心理学 专题二课件 三、常见的情绪情感问题