香菱学诗 公开.ppt

* 古典小说的顶峰之作，中国封建社会的百科全书 ——《红楼梦》 1、作者曹雪芹 2、人物大观园 林黛玉、贾宝玉、薛宝钗、王熙凤、贾母、贾政、贾琏、元春、迎春、探春、惜春、薛蟠、薛姨妈…… 最早出现的薄命红颜—— 香菱 贾代善（史太君-贾母） 贾赦 贾政 贾琏（王熙凤） 贾元春 贾宝玉 贾探春 王夫人 薛王氏 薛蟠 姐妹 薛家 夫妇 香菱是《红楼梦》中塑造的一个美丽、善良但又受尽摧残的苦命女子。本名英莲，出身乡宦家庭，三岁即被人拐走，十几岁时被呆霸王薛蟠强买为妾。一次因薛蟠外出经商，宝钗便把她带进大观园给自己做伴。环境的变化激发了香菱学诗的愿望，课文就是从这里开始的。 最终香菱在薛蟠处受尽摧残和凌辱后，含冤而逝。 根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。 自从两地生孤木，致使乡魂返故乡。 首句“根并荷花一茎香”写的是莲跟荷花同长在一根茎上，一样芳香。荷花也称莲花，这里暗示香菱原名英莲。 “自从两地生孤木”的“两地生孤木”寓一个“桂”字，点出夏金桂的名字。最后一句“致使香魂返故乡”指的是死亡，暗示香菱被夏金桂虐待致死。香菱由地主阶级出身的小姐而终于落入四大家族的罗网，这种遭遇深刻反映了在封建社会的斗争中，中、小地主必然破败的命运也抨击血淋淋的妻妾制度的残酷，从而揭示封建“末世女子的悲惨命运。 香菱 应瑒 画缯 李纨 阮 鳏 穿凿 平仄 庾 诌 蘅芜 鲍 暧暧 古砚 昧 暖香坞 苑 颦 害臊 líng yáng zēng zè yú zhōu héng wú bào ài yàn mèi wù yuàn pín sào ruǎn guān wán záo 预 习 检 查 黛玉指点学诗门径 1 香菱苦心写诗 4-8 香菱求教，黛玉允诺 黛玉略说律诗章法 香菱读诗后和黛玉论诗 2-3 第一稿： 第二稿： 第三稿： 论王诗意境及练字功夫 已得“三昧” 可意会不可言传 着一字尽得风流 启发脱化前人诗句道理 览全文，抓情节 “起承转合，当中承两副对子，平声对仄声，虚的对实的，若是果真有了奇，连平仄虚实不对都使得的。” 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。? 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。? 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。? 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 一三五不论，二四六分明 词句究竟还是末事。 “不以词害意” 断不可学这样的诗。 1、文中是怎样描写香菱学诗的？ 2、这个故事在小说原来的回目中题为“慕\雅女雅集\苦吟诗”，你认为其中哪两个字能起到点明文章主旨的作用？ 3、文中的香菱你怎么评价？ 聪颖灵秀，悟性极高；虚心好学、刻苦勤勉；执着至诚，终有所获。 揣摩细节，分析人物 “香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉，她也不睡。” 找出文中表现香菱专心学诗的语句 “如此茶饭无心，坐卧不定。” “只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。” “至三更以后上床卧，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。” …… 正面描写 这属于对香菱的 作用： 表现她学诗的专注投入，乃至痴迷的境界 “挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。” 对 香 菱 的 侧 面 描 写 “这个人定要疯了！” （宝钗） “……越发成个呆子了。” （宝钗） “可真是个诗魔了。” （宝钗） “你这诚心都通了仙了。” （宝钗） 作用： 进一步突出香菱学诗的投入与专注 多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉主要的性格特征，但在本文中她指导香菱学诗是那样热心和不厌其烦。请分析一下林黛玉在本文中表现出来的性格特征。 黛玉为人的主流是实在、热情，富于同情心，不虚伪，不做作。 1、香菱学诗取得成功的原因是什么？（学的境界） 主因：苦志学诗，精血诚聚。乐学——善学——苦学 其他：一是她有良好的学诗资质；二是有好