且行且悟幸福成长.docVIP

且行且悟 幸福成长 ——小学数学骨干教师北师大高级研修总结 研修地点：北京师范大学 研修时间：2014.4.3-2014.4.14 研修班级：小学数学骨干教师班 单位全称：孝义市胜溪湖中心校封家峪小学 学员姓名: 张文敏 学号：SX48 且行且悟 幸福成长 ——小学数学骨干教师北师大高级研修总结 孝义市胜溪湖中心校封家峪小学 张文敏 4月3日至13日，我很荣幸地参加了“孝义市小学数学骨干教师北京师范大学高级研修班”的培训学习。非常感谢孝义教育局和北京师范大学为我们搭建了如此好的一个学习平台，使我得以有如此珍贵的机会从各方面提升自己。总的来说，这次的培训内容丰富，形式多样，通过十天的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。 结合培训，我谈谈我的想法： 一、教育现状 教师现状：教师在与学生共同的课堂生活中享受不到做教师的幸福与快乐。 学生现状：学生对学习缺乏兴趣，感受不到数学学习的快乐和满足，缺乏信心。 课堂现状：三维目标的落实总是停留在知识的传授上。 原因分析（教师累，学生累，课堂死） 这一天，苏格拉底象往常一样，赤脚敞衫，来到市场上，突然，他一把拉住一个过路人说道：“我有一个问题弄不明白，向您请教。人人都说要做一个有道德的人，但道德究竟是什麽？” 那人回答：“忠诚老实，不欺骗人，这就是公认的道德行为。” 苏