基于WEB多媒体CAI课件的研究和实现.pdfVIP

第17卷第4期 温州 大学学报 2004年8月 Vol JournalofWenzhou Aug，2004 17，N04 University 基于WEB多媒体CAI课件的研究和实现 郑乐丹1，张胜帮2 325035) (1．温州大学图书馆；2．温州大学应用技术学院，浙江温州 摘要：本文阐述了基于Web的CAI课件的项目构思、设计策略和应遵循的原则，分析了基于Web发布 的《电化学分析法》CAI课件的系统设计思路和创新点。 关键词：Web技术；CAI课件：教学设计 中图分类号：G434文献标识码：B 文章编号：1008-309(2004)04—0060—14 前 言 多媒体CAI课件是在一定的学习理论指导下根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内 容的、服务于教学的计算机应用软件。CAI课件是教学手段现代化的一个重要方面，它可以代替教 师模拟教学过程，通过学生与计算机之问的交互活动达到教学的目的，其图文并茂、内容丰富、灵 活方便等特点有利于激发学生的学习兴趣，提高教学质量…。 电化学分析法是根据电化学原理建立起来的一类分析方法的总称。这类方法的共同特点是在进 行测定时使试样溶液构成一个电化学电池的组成部分，然后测量电池的某些参数，或这些参数的变 化来进行定量或定性分析。《电化学分析法》课程课时少，内容丰富，牵涉到比较多的电化学原理、 方法探讨、电化学仪器实物、图表曲线，曲线线条复杂，相对差异较大，表达的中心内容具有可比 性，概念表达数量相当丰富，而教材仪器直观示范图形少，应用实例以面上分析为多，计算实例相 对较少，很多内容需要动态与静态图形结合讲解达到良好的教学效果，如果仅用板书，有时显得单 调枯燥，某些图形作图费时，不作效果不好，显得矛盾，有些图形动感不够教学印象浅，概念表达 完整与教学时效之间存在一定的矛盾，借助于基于Web的CAI课件，增强教学动感，可以解决许多 教学中存在的时效矛盾，留出时间更好地解决重点与难点问题，同时教学资料可以容纳更丰富的教 学信息量。 本CAI课件基于Web，能充分发挥多媒体、网络技术的教学资源优势，使学生根据学习的需要 选择学习的切入点，或循序渐进，或跳跃前进，不受时空限制，通过学生与计算机之间的交互活动 达到教学的目的，图文并茂、内容丰富、灵活方便，激发了学生的学习兴趣，提高学生自主学习的 兴趣和学习的主动性，从而提高了教学质量。 本文阐述了基于Web的《电化学分析法》CAI课件的项目构思、设计策略和应遵循的原则，分 析了本课件的系统设计思路和创新点。 一、项目构思 综观整个教学过程，学生是贯穿始终的教学主体‘21，教学设计一定要从学生的角度出发，力求符 合学生的心理特征、教育特点和接受能力，在课件设计时必须考虑学生这个因素。课件应提供完全 收稿日期：2003．12．02 作者简介：郑乐丹(1966．)，女，浙江乐清人，工程师，研究方向：计算机应用 温州大学学报(2004)笫17卷第4期 61 个性化的学习环境，学生进入网络教学系统后，可根据自己的实际情况和课程设置情况，选择自己 感兴趣的内容；课件还必须提供协作化学习的环境【3】，基于网络的协作化学习是指利用计算机网络 以及多媒体等相关技术，由多个学习者针对同一学习内容彼此交互和合作(如提出问题、参与讨论、 发表观点等)，以达到对教学内容比较深刻理解与掌握的过程。这不仅对问题的深化理解和对知识与 技能的掌握大有裨益，而且对高级认知能力的发展、合作精神的培养和良好人际关系的形成都有一 定的促进作用。可以说，协作式学习是最能体现网络特性，也最有利于2l世纪新型人才能力素质培 养的教学模式之一。 Web页方法建立课件体系结构[41，以Web网站形式管理教学内容，学生通过使用www浏览器，登 录到相应的网站以实现远程教学内容的学习，不受地域限制，能做到资源共享，并具有良好的跨平 台特性。基于Web的多媒体CAI课件与单机运行的CAI课件有