【2017年电大考试整理】2017年电大 心理咨询师三级基础理论 小抄版.docVIP

第  PAGE 5 页 共  NUMPAGES 5 页 商定咨询方案时应注意： 1首先向该求助者介绍咨询方案的内容及制定的原则。 2按照咨询目标、原理与方法、评估、双方的责权利、时间与次数的安排、费用的估计及其他等项内容逐一商定。 3咨询方案是双方商定的，不能由咨询师或求助者单方制定。 4最终制定的咨询方案以文字或口头形式固定下来。 5咨询方案制定后，经双方认可，可以进行修改。 选择咨询方法的一般原则是： 1、不同的问题应选择不同的方法。 2、不同的阶段可选择不同的方法。 3、根据不同对象选择不同的方法。 4、不同的专长和经验会影响方法的选择 对求助者做出诊断的程序如下 1、分析该求助者是否经历过较强烈的现实性的刺激。 2、分析该求助者的内心冲突是否具有道德性质或现实意义，是否有求治的愿望。 3、分析该求助者的心理、生理及社会功能各方面是否受到影响。 4、分析该求助者的问题是否有器质性的病变做基础。 5、综合以上分析、排查。与神经衰弱、神经症或其他精神病相鉴别。 对该求助者作出诊断的程序如下： 1、根据病与非病的三原则，根据有无自知力，有无主动就医行为，是否存在逻辑思维方面的异常症状等，判断是否为精神病。 2、根据求助者表现出的症状，内心痛苦的程度，对社会功能的影响情况，有无泛化和回避以及病程，判断是否属于一般心理问题，严重心理问题、神经症样心理问题。 3参考心理测验结果。 4最终做出诊断。 选用心理测试及其理由如下： 1、直接与临床表现有关的量表，将问题的严重总程度量化。 2、与临床表现有密切关系的量表。 3、进行病因性探索的量表 4、为排除其他诊断而使用的量表 进行摄入性谈话时，可以从如下几个方面选择切入点： 1、根据该求助者主动提出的求助内容深入了解相关资料。 2、根据在咨中观察到的疑点深入了解相关资料。 3、根据心理测试结果初步分析中发现的问题深入了解相关资料。 4、根据上级咨询师下达的谈话目标深入了解相关资料。 摄入性谈话时注意事项 1必须保持中立 2提问中避免失误 3在摄入性谈话中,除提问和引导性语言之外,不能讲任何题外话. 4不能用指责,批判性语言阻止或转移该求助者的谈话内容 5在摄入性谈话后不应给出绝对性结论 6结束语要诚恳.客气 进行摄入性谈话中提问问题时要注意避免提问失误，主要体现在 1、避免“为什么……”的问题。因为这类问题有强烈的暗示性。 2、避免多重选择问题，因为这类问题是封闭性的，会影响咨询师获得信息。 3、避免多重问题，因为这类问题往往使求助者不知所措。 4、避免修饰性反问，因为这类问题不需要也无法回答。 5、避免责备性问题，因为这类问题往往使求助者产生防卫心理。 6、避免解释性问题，因为这类问题可能减少求助者的自我探索。 应用面质技术的目的在于： 1、促进该求助者对自己的感受、信念、行为等深入地了解。 2、激励该求助者解除防卫、掩饰心理，面对现实，并由此产生富有建设性的活动。 3、促进该求助者理想自我与现实自我、言语与行动的统一。 4、促进该求助者明确自己的资源，并善加利用。 5、给该求助者树立学习、模仿面质的榜样，将来有能力对他人或自己做面质。 与该求助者进行谈话时，对谈话内容的选择应把握的原则如下： 1．适合求助者的接受能力，符合求助者的兴趣。 2．对求助者的病因有直接或间接的针对性。 3．对求助者的个性发展或矫正起关键作用。 4．对深入探索求助者的深层病因有意义。 5．对求助者症状鉴别诊断有意义。 6．对改变求助者的态度有积极作用，对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。在选择谈话内容时有一大禁忌，即不可把精神分裂症的症状作为谈话和讨论的内容。 7．谈话法有效实施的关键在于：咨询师是否能正确把握求助者的精神状态和行为特点。 进行心理咨询时，确定谈话的内容和范围时应依据以下参照点： 1．该求助者主动提出的求助内容。 2．心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点。 3．心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题，进行谈话。 4．上级心理咨询师为进一步诊断而下达的谈话目标。 5．谈话目标中若有一个以上的内容，应分别处理。 阻抗产生的原因是： 1、阻抗来自于成长的痛苦，旧行为的结束和新行为的开始都将使该求助者产生痛苦，进而产生防御与抵抗，形成阻抗。 2、阻抗来自于功能性的行为失调，阻抗的产生源于失调的行为弥补了某些心理需求的空白，该求助者从中获益。也来自于该求助者企图以失调的行为掩盖更深层次的心理矛盾与冲突， 3、阻抗来自于对抗咨询或咨询师的心理动机，其一，该求助者只具有想得到咨询师 的某种赞同意见的动机。其二，该求助者具有想证实自己与众不同或咨询师对自己无能为力的动机，其三，该求助者并不具有发自内心的求治动机。 咨询师转介时应注意： 1、咨询师如发现自己与该求助者不匹