高中语文文言文句式窦慧杰.ppt

现代汉语中 定语是修饰和限制名词的，一般放在中心词前 在文言文中 有时定语放在中心词后面，用“者”煞尾， 构成定语后置的形式 在翻译的时候，要注意把后置定语提到中心词前面去翻译 ①求人可使报秦者 译文：“寻找可以出使秦国回来复命的人” ②楚人有涉江者 译文：“楚国有个渡江的人” ③荆州之民附操者 译文：“荆州依附曹操的老百姓” ④四方之士来者 译文：“四方前来投奔吴国的士人” ⑤村中少年好事者 译文：“村中有个喜欢多事的年青人” 荆州之附操民者 四方之来士者 楚有涉江人者 求可使报秦人者 村中好事少年者 中心词+之+定语+者 格式： ①马之千里者 译文：“千里马” ②僧之富者不能至 译文：“富有的和尚却不能到达” ③国之孺子之游者 译文：“吴国出游的年青人” ④石之铿然有声者。 译文：“铿然有声的石头” 千里之马者 富之僧者不能至 国之游之孺子者 铿然有声之石者 中心语+之+定语 格式： ①蚓无爪牙之利，筋骨之强。 译文：“蚯蚓没有尖利的爪牙和强健的筋骨” ②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君 译文：“在朝廷作官（或居在高高的庙堂），就要忧虑老百姓的疾苦， 退隐江湖远离朝廷（或身处遥远的江湖），就要为国君担忧” 蚓无利之爪牙，强之筋骨。 居高之庙堂则忧其民，处远之江湖则忧其君 格式： 中心语+而+定语+者 缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人与？ 译文：“能够不改变自己志向的官员，普天之下，有几个人呢？” 数量词做定语多放在中心词后面。 格式： 中心语十数量定语 比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 译文：“等到了陈这个地方，有六七百辆车，千多名骑兵，数万名士兵” 能不易其志缙绅而者 六七百乘车，千余骑，数万卒人 郸城二高：窦慧杰 判断句 “廉颇者，赵之良将也。” （1）用“者……也”表判断 “城北徐公，齐国之美丽者也。” （2）句末用“者也”表判断 （3）用“者”表判断 “四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父， 余弟安国平父，安上纯父。” （4）用动词“为”或判断词“是”表判断 ①为天下理财，不为征利 ②汝是大家子 【特别提醒】 判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词， 而是指示代词， 作判断句的主语， 而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断， “是”在先秦古汉语中少作判断词， 在汉以后作判断词则多起来。 ①今天子有急，此乃臣效命之秋也。 ②此诚危急存亡之秋也。 ③梁将即楚将项燕。 ④此则岳阳楼之大观也。 ⑤臣本布衣。 ⑥且相如素贱人。 ⑦鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。 ⑧予本非文人画士。 乃 诚 即 则 本 素 亦 非 表示肯定判断，兼加强语气 用“非”表示否定判断 刘备天下枭雄。 无标志判断句。 文言文中的判断句有的没有任何标志， 直接由名词对名词作出判断。 （1）用“为”或“为......所.....”表被动 “身死人手，为天下笑者。”（……被天下人嘲笑） “（巨）偏在远郡,?行将为人所并。” （2）用“被”表被动 “忠而被谤，能无怨乎？”（忠心却被别人诽谤，能不怨恨吗？） “予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。” （3）用“见”或“见......于......”表被动 “……徒见欺”（……白白地被欺骗） “臣诚恐见欺于王而负赵。” （4）用“于” 或“受......于......”表被动 “不能容于远近。” “吾不能举金吴之地，十万之从，受制于人。” 有标志 被动句 荆州之民附操者，逼兵势耳。 这里的“逼兵势”是“被兵势所逼”的意思。 这种情况是指没有被动词的被动句。 无标志 被动句 永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章…… “夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭 谓语的省略 以相如功大，拜（之，指蔺相如）为上卿。” 动词宾语的省略 此人一一为（之）具言所闻 介词宾语的省略 将军战河北，臣战河南 介词的省略 永州之野产异蛇，黑质而白章…… “夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭 以相如功大，拜为上卿。” 此人一一为具言所闻 将军战（于）河北，臣战（于）河南 主语的省略 文言疑问句，一般都有疑问词 疑问代词 谁、何、曷、故、 安、焉、孰等 疑问语气词 乎、诸、哉、欤、耶等 疑问副词：岂、独、其等 例1：谁为大王为此计者？（《鸿门宴》） 例2：人非生而知之者，孰能无惑？（《师说》）例3：“尔亦知射乎？”（你也懂射箭吗？）欧阳修《卖油翁》  例1：赵岂敢留璧得罪于大王乎？（《廉颇蔺相如列传》） 例2：王尝语庄子以好乐，有诸？（《庄暴见孟子》） 例3：虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？（《季氏将伐颛臾》） 例4：六国互丧，率赂秦耶？（《六国论》） 使用固定搭配“几何”、“何如”、“奈何”、“如之何”、“如……何”、“奈……何”等表示疑问。 使用否