高二 期中复习 诗歌强化.ppt

期中诗歌强化 一、意象意境类 阅读下面一首唐诗，回答问题。 天津桥春望 雍陶 津桥春水浸红霞，烟柳风丝拂岸斜。 翠辇不来金殿闭，宫莺衔出上阳花。 【注】天津桥，是当时东都洛阳著名的景点。上阳：宫名，上元年间，唐高宗下令修建，位于天津桥北。 这首诗前两句描绘了一幅怎样的画面？请简要描述。4分 一二句作者描绘出一幅明媚绮丽的津桥春日图。（2分）天津桥下，春水溶溶，绚烂的云霞倒映在水中；天津桥畔，翠柳如烟，枝枝柔条斜拂水面，缕缕游丝随风飘扬。（2分） ★方法总结 1、鉴赏意象意境答题模式（赏析写景的句子） 这首诗描写……意象，渲染了一种……的意境（氛围），运用了情景交融手法，抒发了作者……的感情。 2、描绘了怎样的画面类的： 描绘了一幅……（两个词写出意境的特点）的……（地点）（季节）图+描述画面（翻译）。 3、了解形容意境特点常用术语。寥廓、雄奇、开阔、旷远、悲壮、悲凉、凄清、阴冷、幽静、萧条、荒凉、冷落、衰败、孤寂、 恬静、闲适、缠绵、清新、明丽、绚丽、壮丽、秀美、恬淡、朦胧、淡雅。 空灵、苍凉、雄浑、旷远等 变式问 请从“景”与“情”的关系，赏析某一联。 运用了借景抒情（情景交融、以乐景衬哀情）的手法。诗人写了……景，抒发了……情。 先确定关系，再赏析。 阅读下面一首唐诗，回答问题。 春思? 贾至 草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。 东风不为吹愁云，春日偏能惹恨长。 【注】贾至在唐肃宗朝曾因事贬为岳州司马，“历乱”：花开极茂盛。 1．前两句描绘出了一幅什么样的景象？从整首诗来看，这两句有什么作用？6分 ①这首诗描绘出了一幅生机盎然的春景图。春草丛生，草色青青，柳色嫩黄，柳丝飘拂；桃花盛开，李花飘香，花枝披离，花气氤氲。（2分） ②以乐景衬哀情，画面上的春光点染得越是明媚，春意越是喧闹，就更能从反面衬托出诗人无法消除的深愁苦恨3分） 二、表达技巧类 访?秋 李商隐 酒薄吹还醒，楼危望已穷。 江皋当落日，帆席见归风。 烟带龙潭白，霞分鸟道红。 殷勤报秋意，只是有丹枫。 [注]此诗为诗人客居桂林所作。 颈联与尾联运用了哪些表现手法？请简要分析效果。6分 ①色彩（视觉）描写：烟白、霞红，秋色正丽，色彩对比鲜明。（2分） ②乐景反衬哀情：诗人危楼远眺，寻找桂林秋意，字里行间，寄寓着异域思乡之情。（2分） ③拟人：“殷勤”将丹枫拟人化，能体谅我的思乡之情。（2分） 答题思路：手法——结合诗句分析——表达效果 古代诗歌常见的表达技巧：描写 抒情 结构 1、描写手法： ⑴修辞手法：比喻、拟人、夸张、借代等 ⑵其它手法：正侧结合（人物）、虚实、动静、视听、远近、对比反衬（以乐衬哀、以动衬静）、想象、赋比兴、象征等 ⑶描写角度：形色生态味，远近高低 2、抒情手法：直抒胸臆//借景抒情（情景交融、寓情于景）托物言志、借古讽今（借古抒怀） 3、结构形式：首尾呼应、开门见山、卒章显志、 过渡照应、伏笔铺垫、欲扬先抑等 变式问 1、本诗中，诗人是如何抒发感情的？请简要分析诗人运用了哪些方式（方法）来抒发感情的？ 直接抒情（直抒胸臆）+例句分析 间接抒情（借景抒情、托物言志、修辞——比喻拟人夸张等）+例句分析 2、诗中二三联中是如何描写景物的？ 从哪些角度描写景物的？ 描写景物的方法（方式）：虚实、动静、视听、远近、高低、色彩等 2、有人评价三、四两句在情感的抒发上“构思新奇”，说说你的理解。（5分） ①这两句运用拟人的手法来写愁思。（2分）? ②“东风不为吹愁去”，不说自己愁重难遣，而怨东风冷漠不为自己排遣愁思；“春日偏能惹恨长”，不说因愁闷而百无聊赖，度日如年，却反过来说成是春日惹恨，把恨引长。（2分）这样，诗意的表现就更为曲折、含蓄、更有深度。（1分） 浪淘沙?九日从吴见山觅酒 吴文英山远翠眉长，高处凄凉。菊花清瘦杜秋娘①。净洗绿杯牵露井，聊荐幽香②。乌帽③压吴霜，风力偏狂。一年佳节过西厢。秋色雁声愁几许，都在斜阳。【注】吴见山：吴文英词友，常有唱酬相和。吴文英：宋代词人，号梦窗，一生未第，游幕终生。①杜秋娘，泛指美丽动人的歌妓。②牵露井，即打来清冽的井水。荐：献上。③乌帽，即黑帽，隋唐之后流行于民间。 (1)试分析上阕画线句子在景物描写上有什么特点。 (6分) ①运用比喻的手法，把菊花比作清瘦美丽的杜秋娘，写出菊的纤弱美态；以眉喻山，写出远山绵延之态。 ②远近结合，远望绵延苍翠的寒山是远景，清瘦袅娜菊花是近景，远近结合营造了清凉萧条的氛围。 （每点3分，手法和分析）   阅读下面一首唐诗，回答问题。 闲居 ?姚合 不自识疏鄙，终年住在城。 过门无马迹，