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如何提高多媒体课件的教学效果 孔令玉江苏省盐城高等师范学校 摘要：本文结合日常教学实践中的常见问题和多媒体技术的特点，提出从四个方面提高多媒体课件教学效果：第一，成立专门的课 件小组，制作适合学生的精良课件；第二，提高教师的计算机综合运用技能；第三，增强课件交互性、整体性、多样性；第四，引用与制作修 改相结合。 关键词：多媒体技术；课件；教学效果 所谓多媒体技术，是一种把文本、 适合用多媒体进行讲解两个方面进行 些多媒体课件的制作技术。PowerPoint 图形、视频图像、动画和声音等运载信 充分讨论，若确实需要制作多媒体课 是目前使用最多的多媒体课堂教学软 息的媒体集成在一起，并通过计算机 件，那么用哪些手段和软件来完成?完 件，它是一种专业的幻灯片创作工具，可 进行综合处理和控制的一种信息技 成好详细的规划后，课件小组就可以开 以在幻灯片中设置各种引人人胜的视 术。而多媒体教学课件集成了文字、声 始着手该课程的多媒体课件的制作。 觉、听觉效果。一般的教学课件用软件 音、图像、视频、动画、音乐等元素，多方 不过，以下这些方面还应该注意。一是 PowerPoint就可以制作出来，对于广大 面刺激学生的感官，声情并茂，一目了 设计制作多媒体课件时要充分发挥学 非计算机专业的教师来说，易学易用，不 然，可生动形象地表现教学内容，提高 生的主体作用。教学的对象是学生，学 用编程。目前在多媒体教学课件里声音 学生的学习兴趣和注意力，降低思维的 生是学习的主体，要明白进行多媒体教 的运用较少。一方面是因授课教师缺乏 难度，加深记忆，增进对知识的理解，使 学的目的是为了更好地让学生学到知 这方面的技术，觉得制作起来比较麻烦； 知识的传授变得浅显易懂，直观形象。 识学好知识，不能为了炫耀自己的设计 另一方面是不够重视。其实在课件中适 但目前的多媒体课件优劣不齐，有 水平，将课件设计得过于花哨。二是多 当加入声音素材，可以调节师生的情绪， 的课件仅是教材的简写电子版，为了充 媒体课件的制作不能一劳永逸。要定期 提高学生的注意力，据专门的研究发现， 分发挥多媒体课件在教学中的作用，提 对系统进行维护，要不断整理、充实课 声音有助于加强对所获信息的记忆。例 高教学效果，本文主要从以下几个方 件内容，使课件得以不断改进和完善。 如，在页面转换或需要停顿时，可适当插 面进行探讨。 要对多媒体课堂教学进行研究，加强 入一小段轻陕的音乐；在向学生提问时， ●成立专门的课件小组。制作适 课件与学生之间的交互作用，使课件能 若学生回答正确，则可播放一段晚耳音 合学生的精良课件 够随时跟进教学的变化，增强课件的适 响来表示嘉奖，若答错了，可使用夸张、 首先应该成立专门的课件小组， 用性。 诙谐的声音给予提醒，能课堂气氛活跃， 对要制作多媒体课件的课程，要从是 毋提高教师的计算机综合运用 师生互动加强 否能提高学生的课堂接受度的原则出 技能 图形的锦怍常肺次ff#有功in忸n曲． 发，从是否需要使用多媒体和哪些内容 用多媒体课件上课，教师应掌握一 中国信息技术教育2013／03—135 经验交流Iteacher@chinaitedu．ca 。；；罄霪§霉鬟塞纛鬻鬻攀蘩季。 等课件制作难度较大，需要用专门的 “注意观察”等提示信息。还可以采用 镑引用与制作修改相结合 多媒体软件女NAuthorware、Director、