四川省宜宾市一中2016-2017学年高中历史下学期第6周教学设计.docVIP

四川省宜宾市一中2016-2017学年高中历史下学期第6周教学设计 教学目的 了解荷兰、英国抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实， 认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。? 重点 （1）英国的崛起。 （2）西欧国家进行的殖民霸权的争夺。 难点 殖民霸权变化的原因与资本主义发展间的关系。 教学 环节 说明 备注 教 学 内 容 复习 新课预习 知识预备 殖民：一国侵占国外地区并将居民大批移往居住。 殖民地：指遭到外来国家侵略，丧失了主权和独立、在政治和经济上完全由它国统治和支配的地区，也包括在不同程度上失去政治和经济上的独立而依附于外国的保护国、附属国等。 殖民主义：在资本主义发展的各个阶段，西方强国压迫、奴役和剥削“落后国家”，把它变成自己殖民地、半殖民地的一种侵略政策。 新 课 导 入 图片展示： 奴隶贩子押解被抓获的黑奴、运奴船上的黑奴、欧洲宫廷贵妇聚会。 ? 设问：结合初中所学历史知识第一组图片所反映的是什么历史事件？（马克思称之为贩卖人类血肉的黑奴贸易。）从图中看出这些黑人被捆绑着，表明他们并非自愿而是殖民者的一种强行掳卖，而随着殖民活动的不断扩大，这些黑人也被源源不断的送往其他殖民地。图二反映的就是送往殖民地的运奴船上的黑奴，如图所见黑人生活环境十分拥挤，并且活动受到严格限制，导致流行病猖獗，加上在船上淡水供应不足，饮食恶劣，许许多多的黑人死在了途中。而处于同一时期的西欧，则是另一幅状况。 第二组反映的是同一时期（16世纪左右）的西欧国家人民的生活，从图中可以看到他们是在举行宴会或是在惬意的享受着生活，他们衣着华丽，生活奢侈。 设问：看完这两组图片后最直观的感受是什么？（或是有没有被震惊到？）我们不禁要疑惑为什么同一时期不同地区的人的生活会有如此大的差别？他们之间又存在着怎样的联系？带着这样的疑问走进我们今天新课的学习——《血与火的征服与掠夺》。 进行创设以引导学生。 （给学生介绍西非最大的奴隶转运站—戈雷岛） 课 程 讲 授 总体感知 新航路的开辟拉开了西欧殖民扩张的序幕，葡萄牙、西班牙以暴力在国际舞台上逞强达百年之久。继起的荷兰和英国的殖民活动依然凭借野蛮残酷的暴行。这对以欧洲为中心的世界市场的开拓与发展起了重大作用。 15世纪－16世纪 西班牙 葡萄牙 17世纪 荷兰（海上马车夫）（英法崛起） 18世纪 英国（日不落帝国） （一）海上马车夫---荷兰 问题探究一：荷兰为什么能够成为“海上马车夫”？ 1．荷兰能兴起的原因 ? ★学法指导： 分析历史现象条件的一般规律:主要是从经济、政治、环境 ［地理、社会］、军事、思想、组织、群众等方面去归纳条件。 尼德兰革命摆脱西班牙殖民统治赢得独立，确立了资本主义制度。 ?特点：商业资本发达。 阅读下列材料回答： 荷兰对外扩张的主要工具是什么？这种工具在荷兰成为“海上马车夫”的过程中在哪些方面发挥了作用？ 为了应对这种情况,荷兰人采取措施,于1602年将他们的各种私营贸易公司合并成一家公司----荷兰东印度公司.公司享有从好望角到麦哲伦海峡之间的贸易垄断权.公司还被授予开战或讲和、夺取外国船只、建立殖民地、修筑城堡和铸币的权力。 答案：东印度公司（垄断性贸易公司）；是荷兰对外贸易、扩张和掠夺的主要工具，为荷兰成为“海上马车夫”发挥了重要作用。 2．荷兰对外扩张的过程 （1）对外扩张，夺取殖民地（南北美洲、非洲、印度、东南亚） （2）与英国联合打败西班牙无敌舰队 （3）垄断世界航运业。 ? 造船业的发达以及大型的远洋船队的组建，使荷兰成为了继葡萄牙后的贸易霸主，垄断了西北欧贸易和新大陆的贸易。 ★比较荷兰与西班牙、葡萄牙殖民扩张方式的不同点： 荷兰：进行海外贸易，远洋贸易。组建大型的商业公司。进行银行信贷业。成为世界金银市场和国际金融中心。 葡萄牙靠暴力掠夺和敲诈勒索来获取欧洲所需的商品，再进行贸易。西班牙通过掠夺中南美洲金银和建立农业大庄园和大种植园。 （二）“日不落帝国”--英国 问题探究二：英国崛起的条件是什么？ 1.英国崛起的条件 2.英国崛起的过程 3.崛起的方式 （1）殖民掠夺 A.北美（弗吉尼亚） B.亚洲——印度（商战） （2）海外扩张： A.地中海和东印度的商业 B.纽芬兰湾渔业和北美农业 C.北爱尔兰 问题探究三：英国为什么能先后打败西班牙、荷兰和法国夺得殖民霸权？西欧殖民霸权的变化从根本上取决于什么？ （经济优势、军事优势、制度优势，总之综合国力强大。 从根本上取决于综合国力的强大。） ★对比英国崛起的条件,思考被誉为海上马车夫荷兰为什么仅仅昙花一现？（荷兰忽视国内的工业发