高中物理 第二章 匀变速直线运动的研究 我行我“速”知识点整理素材 新人教版必修1.docVIP

第二章 匀变速直线运动的研究 我行我“速” 1.速度 初中——物体通过的 路程 与所用的时间之比 颠覆：引入上讲学过的 位移 ，重新定义速度 1.1平均速度和平均速率 项目 平均速度 平均速率 定义 运动物体的位移和时间的比值 物体运动的路程与时间的比值 意义 粗略描述运动的快慢和方向 仅表示运动快慢 性质 矢量 标量 关系 平均速度大小一般小于平均速率，仅在单方向直线运动中，两者大小相等。 注：平均速度的大小不是平均速率，他们是两个不同的物理量。 1.2瞬时速度：运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度。 当 0时，此时的速度就是瞬时速度，矢量。 精确的描述物体运动的快慢和方向。 瞬时速率就是瞬时速度的大小。 1.3 连线：平均 时刻 瞬时 时间 【考频分析】: 选择题：月考，出现率100%，期末考试，出现率75% 计算题：月考，出现率80%；期末，出现率50% 【典例】 题型一．概念题 考查速度与速率的区别，以及平均速度和瞬时速度的区别与联系。 秘籍： 速度、平均速度—— 矢量 ， 位移 与时间的比值 速率，瞬时速率—— 标量 ， 前者为 路程 与时间的比值，后者为 瞬时速度 的大小 瞬时与 时刻 对应；平均与 时间 的对应 例1：关于速度的说法中正确的是（ ） 平均速率就是平均速度的大小 瞬时速率就是瞬时速度的大小 火车以速度v经过某段路，v指瞬时速度 子弹以速度v从枪口射出，v是平均速度 题型二.平均速度的计算 秘籍：灵活运用公式 ①找物理量；②代入并计算 注意位移、速度的方向，条件不足时可以设定字母量。 例2： 物体通过连续相等的位移的平均速度分别为1=10m/s、2=15m/s，则物体在整个运动过程中的平均速度是（ ） A．+12.5 m/s B.-12.5 m/s C.+12 m/s D.-12 m/s 例2变式：物体通过两段位移为s1、s21、2，则物体在整个运动过程中的平均速度大小是 ，当s1=s2时，平均速度大小是 。 例3： 一只蚂蚁从A点出发，沿着长方形的四条边逆时针运动，其中AB= s1,BC= s2,蚂蚁经过四条边的平均速度大小分别为1、2、3、4，则： 蚂蚁到达C点时的平均速度为 到达D点时的平均速度为 回到A点时的平均速度为 【针对训练】 题型一（概念题）： 1.以下说法表示平均速度的是（ ） A.物体在第1s末的速度是4m/s B.质点在通过某一点的速度是8m/s C.物体在第2s的速度是6m/s D.汽车车速里程表指示的速度是100km/h 题型二（平均速度的计算）: 某运动员在百米跑道上以8m/s的速度跑了80m，然后又以2m/s的速度走了20m，这个运动员通过这段路的平均速度是多少？ 一质点沿直线AB运动，先以速度v从A匀速运动到B，接着以速度2v沿原路返回到A。已知AB间距为x,求整个过程的平均速度、平均速率。 加速度 ①定义：表示物体速度改变快慢的物理量，是速度的变化率。 ②表达式： ③国际单位：m/s2 ④矢量性：既有大小又有方向。其方向为的方向，与速度方向无关。 考频分析： 选择题：月考和期末考试中，出现率100% 计算题：月考中，出现率100%；期末中，出现率60% 【典例】 题型一av关系题 秘籍：八字真言：“同向加速，反向减速” 与同向， 增大 ，当减小到0， 达到最大 （与反向） 与反向， 减小 ，当减小到0，运动 停止 （与同向） 例4：若汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速度减小时（ ） 汽车的速度也减小 汽车的速度仍在增大 当加速度减小到零时，汽车静止 当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大 题型二 加速度的计算 秘籍：公式的运用（找时刻对应的速度，然后代入公式），注意速度和加速度的 方向 。计算时可首先规定正方向 例5：一个物体做匀变速直线运动，某时刻速度的大小为4m/s，1s后速度的大小变为10m/s，在这1s内该物体（ ） A．速度变化的大小可能小于4m/s B．速度变化的大小可能大于10m/s C．加速度的大小可能小于4m/s2 D．加速度的大小可能大于10m/s2 例6：计算物体在下列时间段内的加速度： 一辆汽车从车站出发做匀加速直线运动，经10s速度达到