工程制图CAI课件的开发与应用.pdfVIP

60 平原大学学报 2001年11月 学习效果。音乐是可控制的，讲课时可按需要随时播放、关闭或 了强烈的学习欲望，充分发挥了学生的认知主体作用，极大地提 调节音量。 高了教学效率，取得了良好的教学效果，提高了学生的综合素 1．5操作界面 质，是传统教学方式所无法比拟的。在试用过程中，广泛征求学 在课件制作过程中，根据教学内容，按照逻辑关系，使用类 生的意见和建议，及时进行修改，使课件达到了较高的水平，实 似目录标题的菜单形式，展示课件的知识层次。讲课时可以根 用性好，具有较好的推广使用价值。 据课堂的具体情况用鼠标或快捷键控制播放速度，随意选择内 3．1讲课效率明显提高 容。能实现任意知识点间的跳转，便于实现交互操作。 该课件中大量的立体图及动画效果，增加了制图课的生动 总之，在开发课件的过程中，我们根据教学内容充分展开想 性和直观性，活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣，很好地 象，积极主动地钻研教材、教法，学习计算机知识和各种软件的 帮助学生树立了立体概念，培养了学生的空间想象能力，提高了 使用方法等相关内容，力求使课件内容合理，知识连贯，结构科 教学效果。 学，具有启发性。 3．2培养了学生分析问题的能力和创新意识 2该课件的特点 积极组织学生参与课件制作，让学生亲自设计，这样，既拓 1)形式多样、生动活泼的教学形式。该课件不是简单的重宽了学生的知识面，培养了较强的分析、组织材料，进行校订和 复教材，而是从多方面进行了综合考虑，每一投影图都对应有相 编辑的工作能力，又培养了其创新意识。 应的立体图，使平面图和立体图得到了有机结合，浅显易懂。 3．3调动了学生学习计算机的兴趣，提高了综合素质 2)教学主体突出，教学效率高。通过生动、直观的图形及动 利用课件讲课以后，学生纷纷询问课件的制作过程，都应用 画效果，突出了教学主体，有利于学生树立空间概念，培养学生 了哪些软件，那形象的动画是怎样制作出来的等问题。积极利 的创新意识及空间想象能力，能够在较短的时间内达到良好的 用课余时间学习Auto 教学效果。 高了其综合能力。学生毕业时既有扎实的化工专业方面的知 3)知识连贯，具有启发性。符合学生的思维方式，实用性识，又有较强的计算机应用能力。学生毕业后可以从事微机绘 强。积极组织学生参与课件制作，使课件反映了学生的思维方 图、广告设计、课件制作等工作。今年不少毕业生在离校前就找 式，提高了其实用性。 到了工作，提高了学生的就业率。 4)形声并茂，图形布局合理，色彩配置鲜明。能充分调动学 参考文献 生的多种感官，激发学习兴趣。 5)课件具有信息量大，操作简便，循环往复的特点，查看方 便。 版社。1997 6)便于网络教学。通过超级链接功能，可以将课件转换为 一系列web页，公布到全球广域网中，并可用动画播放器创建动 1999 态的web页。 [4]夏华生．机械制图[M]．北京：高等教育出版社，1998 3应用情况 该课件在我系1999年、2000年教学过程中试用，学生产生1998，(2) of Explotati伽锄dApplicati伽of，CAI”CourSewareEIlgiIleeringCan0舯phy YangLi—yun of H朗an (n椰entCh锄is虹y＆画ne耐ng，PingyuanUniverSity，Ⅺ11)【iaIlg453003) Ah柏ct：D鲥beSab()ut”叫”ⅨHj巧目^