三下品社备课课件.doc

博平镇联合校2016-2017学年第二学期教学设计 学科： 品社 年级： 三 主备人： 李文娟 课题 第一单元 第一课 我们是一个集体 (一课时) 课型 新授 教材内 容解读 让学生认识班集体，了解班集体的组成。认识集体有纪律的重要性，形成积极向上的生活态度。使学生初步树立正确的群体观念，培养学生积极的参与意识。知道自己是集体中的一员，关心集体. 学习目标（知识、技能、情感） 1、认识班集体，了解班集体的组成。 2、认识集体有纪律的重要性，形成积极向上的生活态度。 3、使学生初步树立正确的群体观念，培养学生积极的参与意识。 重点 难点 认识班集体，了解班集体的组成。知道自己是集体中的一员，关心集体，维护集体荣誉，对自己承担的任务负责。 学法指导 调查法 访问法 讨论法 活动程序与教师提示 活动内容 一、谈话导入 同学们，我们虽然来自不同的家庭，但是我们从一年级起就生活在一个集体里。在这个集体里，我们互相帮助，互相学习，就像兄弟姐妹一样。这节课，我们就来学习“我们是一个集体”这个主题。（板书课题） 二、说说我们的班集体 三、模拟活动，进一步了解集体的组成 1、出示课本中“登山活动”的插图，引导学生思考：“假如你是其中的一员，你会怎么做呢？” 2、从学生的回答中，点出这样的一个小组也是一个集体，让学生举例说说更多的集体。 3、创设情境，指导制定目标。 四、小小故事会 1、学生分小组讲述遵守纪律的人物故事。 2、集体交流。 1、小组交流：我们的班集体由哪些人员组成？各个成员之间的关系怎样？ 2、共同了解班主任、班委会成员，明确他们的职责，了解他们在班集体中所发挥的重要作用。 （1）如果我们以小组为单位组织一次春游活动，你有何打算？你们的目标是怎样的呢？ （2）小组讨论，制定本组的目标。 （3）集体交流，适时指导。 人人发表自己的在集体的生活。 谈集体给带来的温暖。 班里的事你能做那些？ 博平镇联合校2016-2017学年第二学期教学设计 活动程序与教师提示 活动内容 教师针对难点问题加以引导，使学生做出正确的判断。 五、诱发情感，激励践行 1、在学生谈感受的基础上，出示小博士的话。 2、引导学生谈谈自己今后的打算，并填写到课本上。 六、互动交流，提高认识 八、运用观点，解决问题 模拟设置故事：一位同学为了自己班集体的荣誉，采取不正当的手段，又一次夺得了流动红旗。 让学生以小组为单位运用所掌握的观点看、析、议、写， 九、制定计划，激励践行 让学生以小组为单位，讨论制订“争创优秀班集体行动计划”，并激励学生从自我做起，努力为班集体争荣誉。 学生据所听的故事谈感受。 1、让学生将课前调查的情况进行汇报。 2、让学生现场采访班集中热爱集体的典型人物5—6名，使学生在交谈中受到熏陶和感染。 3、小组内互相发表自己的看法 七、体验感悟，升华情感 以小组为单位，开展“两人三足走”游戏，让学生融入情境，自我实践，自我感悟，自我实现。 1、讨论制定详细的计划，组长执笔，各小组发言。 2、各小组轮流发言。 3、小组内互相补充，制定可操作计划 教学反思 亮点： 不足： 改进措施： 博平镇联合校2016-2017学年第二学期教学设计 学科： 品社 年级： 三 主备人： 冯腾云 课题 一单元 第一课 我们是一个集体(第二课时) 课型 新授 教材内 容解读 让学生认识班集体，了解班集体的组成。认识集体有纪律的重要性，形成积极向上的生活态度。使学生初步树立正确的群体观念，培养学生积极的参与意识。知道自己是集体中的一员，关心集体。 学习目标（知识、技能、情感） 1、感受集体生活的处世原则，知道集体的事商量着办，集体决定的事照着做，参加集体活动要互相配合。 2、愿意在集体中生活，感受集体生活的快乐，愿意为集体做事 重点 难点 让学生在集体生活中感受快乐、获得快乐，愿意为集体做事 学法指导 调查法 访问法 讨论法 活动程序与教师提示 活动内容 一、趣味激疑入情境 （出示：66＝？1）这是为什么呀？ 师：这道题的答案呀，就藏在我们接下来的旅行中，让我们在旅行中去发现，去寻找答案。秋天到啦，咱们要去美丽的珊瑚岛玩一玩。岛上有三个旅游景点，分别是聪明园、故事屋和游戏站。让我们把火车开动起来，准备出发吧！（呜……咔嚓……） 二、走进聪明园 走进“诗歌园” 每一棵树都是森林的一员， 每一颗星都是星空的一员， 每一滴水都是大海的一员， 每一粒沙子都是沙漠的一员， 每一个同学都是班级的一员, 每一个少先队员都是学校的一员, 我们都是集体的一员！ 第一站：聪明园 师：小朋友看，“聪明园”里有着各式各样的“聪明果”，瞧，聪明宝宝正蹦蹦跳跳地考考你：每个小组有　　个小朋友。 三年级