宏观经济学复习选读.doc

在下面的各种情形下，计算GDP及它受影响的组成部分的变化量 A. Debbie在波士顿最好的饭店花了$200请他丈夫吃晚饭 消费和 GDP都增加了200美元 B. Sarah为了出版业务的需要，花 $ 1800买了一台新笔记本。 这台笔记本是在中国制造的投资增加1800美元，净出口减少1800美元, GDP 不变 C. Jane为了她编辑业务的需要花了 $1200购买一台新电脑，这台电脑是由本地的制造商在去年生产的 当前的GDP与投资都不变，因为电脑是在去年生产出来的 D. 通用汽车公司生产了价值5亿美元的汽车，但消费者只购买了价值4.7亿美元的汽车 消费增加4.7亿美元，存货投资增加0.3亿，GDP 增加5亿美元 名义GDP ：按现期价格评价的物品与劳务的生产，它没有经过通货膨胀校正 ，它是用当期价格来衡量的（名义GDP=生产的物品数量*当期价格） 真实 GDP ：按基年价格评价的物品与劳务的生产，它经过通货膨胀校正，它是用不变的基年价格来衡量的（真实 GDP=生产的物品数量*基年价格） 如何计算消费物价指数 固定 “篮子”劳工统计局通过调查消费者找出普通消费者 “购物篮”中的物品 找出价格劳工统计局收集购物篮中所有物品价格的数据 计算这一篮子东西的费用 用价格数据计算出这一篮子物品的费用 选择基年并计算指数任一年的CPI等于 计算通货膨胀率 从上一年以来物价指数变动的百分比 、 在下列情况下，说出对CPI和GDP平减指数的影响 A. 星巴克提高了法布奇诺咖啡的价格 CPI和GDP平减指数都上升了 B. 卡特彼勒提高了它在伊利诺伊州工厂生产的工业拖拉机的价格 GDP平减指数上升, CPI不变 C. 亚曼尼提高了它在美国销售的意大利牛仔的价格 CPI上升，GDP平减指数不变 根据通货膨胀的影响校正经济变量： 比较不同时期的美元数字 今天美元的数量 = T 年美元的数量*今天的物价水平/T年的物价水平 T年 = 12/1964, “今天” = 12/2007 最低工资 = $1.15 (T年) CPI = 31.3(T年), CPI = 211.7(今天) 例题：转换为“今天的美元” 美国普通的公立四年制学院或大学每年的教育费用： 1986-87: $ 1,414 (1986的CPI = 109.6) 2006-07: $ 5,834 (2006的CPI = 203.8) 经过通货膨胀校正，学生在哪一年会支付更多的费用，1986年还是2006年？将1986年的数字转化为 2006年的美元进行比较 解决办法： 把1986的数字转换为“今天的美元” $1,414 x (203.8 / 109.6) = $2,629 即使经过了通货膨胀校正，1986年的学费仍比2006年的学费低得多！ 真实利率 = (名义利率) – (通货膨胀率) 例如： 存入一年期限的1000美元存款 名义利率为9% 该年的通货膨胀率是3.5% 真实利率是  = 名义利率 – 通货膨胀率 = 9.0% – 3.5% = 5.5% 1000美元存款的购买力增加了5.5% Y = 真实GDP = 生产物品与劳务的数量L = 劳动数量 因此生产率 = Y / L (人均产出) 生产率（人均产出）取决于： 技术水平(A) 人均物质资本 人均人力资本 人均自然资源 提高生产率的政策： 鼓励储蓄与投资，增加K/L 鼓励国外的投资，增加K/L 提供公共教育，增加H/L 专利费或补助，增加A 控制人口增长，增加K/L 金融机构：金融体系、金融市场（债券市场、股票市场）、金融中介机构（银行、共同基金） 私人储蓄=家庭在支付了税收和消费之后剩下来的收入= Y – T – C 公共储蓄= 政府在支付其支出后剩下的税收收入= T – G 国民储蓄= 在用于消费和政府购买后剩下的一个经济中的总收入 =私人储蓄 + 公共储蓄 = (Y – T – C) + (T – G) = Y – C – G = 在用于消费和政府购买后剩下的一个经济中的总收入 国民收入恒等式：Y = C + I + G + NX 预算盈余 = 税收收入大于政府支出的余额 = T – G = 公共储蓄 预算赤字 = 政府支出引起的税收收入短缺 = G – T =– (公共储蓄) A. 计算 假定GDP等于10万亿美元消费等于6.5万亿美元政府支出为2万亿美元预算赤字3千亿美元 计算公共储蓄，税收，私人储蓄，国民储蓄和投资 已知:  Y = 10.0, C = 6.5, G = 2.0, G – T = 0.3 公共储蓄 = T – G=– 0.3 税收：T = G