2017年四川省金堂县九年级语文下册 第二单元 8 热爱生命导学案 新人教版.docVIP

8热爱生命 一、自学导航 ㈠学习目标 掌握重点字词的读音与写法。 学习小说细腻的心理描写和逼真的细节描写； 领会主人公的精神魅力及其象征意义； 通过欣赏小说精彩的情节，感悟人生，学习主人公坚韧顽强、不畏艰难险阻的抗争精神。 ㈡学习方法 诵读法、自主（合作）探究法、圈点勾画法 二、自主学习 1、由题目《热爱生命》你首先想到的是什么？你觉得哪些行为是对生命的热爱？ 2、精读课文，从文中主人公身上你学到了哪些品质？它对现在的你有什么积极意义？ 3、借助工具书，结合注释及文本，了解作者概况及相关作品并掌握课后“读读写写”的词语。 4、再读课文，边读边勾画、圈点，认真思考“自主训练”中关于“文本理解”的练习题。 三、自主训练 （一）基础达标 1、文学常识填空。 本文的作者是美国的杰克伦敦。 给下列加点字词注音。 骸骨（hái）???? 鲦鱼（tiáo?）????? 窒息（zhì）???? 巉岩（chán ） 踉跄（liàng qiàng）???? 辗转（zhǎn? zhuǎn?）??? 吹毛求疵（cī） 解释下列词语。 海市蜃楼：比喻虚幻的事物。 吹毛求疵：故意挑毛病找差错。 蜿蜒：山脉．河流．道路等丶弯弯曲曲地延伸。 巉岩：高而险的山岩。 （二）文本理解 1、整体把握 （1）根据故事情节理出文章结构，复述梗概。 第一部分：叙述主人公在恶劣环境中凭借意志力艰难前行，仅靠吮吸被狼吃剩的碎骨维持生命。（开端） 第二部分：主人公在似真似幻之中发现一头病狼尾随着他，开始了漫长的人与狼的对峙。（发展） 第三部分：主人公与狼进行了殊死搏斗，取得了胜利，战胜了可怕的命运，（高潮结局） （2）说说小说中哪一情节打动了你？为什么？（注意理解以下问题） A“不错，是比尔抛弃了他；但是他不愿意拿走那袋金子，也不愿意吮吸比尔的骨头。”从这句话中，你看到了什么？ 人之为人的价值。对抛弃他的同伴，没有怨恨；对同伴的惨死，没有幸灾乐祸，他只是冷笑着继续朝前爬去。最难能可贵的是，即使到了生命垂危、令人绝望的关键时刻，他仍坚守着做人的道德良知。 B小说的主人公在茫茫的荒原上遇到了许多生死考验，最终是什么支持他超越极限、战胜病狼顽强的生存下来？ 因为他有坚韧顽强的求生意志和与命运抗争的毅力。 2、文意理解 自主（合作）探究 读课文，找出描写主人公心理活动的句子，说说作用。 3、5、8段心理描写说明人物内心的矛盾和痛苦，在不同环境和困难作斗争的时候越发凸显出来。这种自身的灰心和软弱，真实的反映了人物内心会有的某些脆弱成分。 拓展延伸 １、讲述一个你知道的求生故事。（5·12汶川大地震……） ２、请联系课文谈谈生活中我们应该怎样对待生命。 六、自主反思 1