我国数学教育博士学位论文的比较研究.pdfVIP

第16卷第4期 数学教育学报 ul‘，M 竺耋!!! !呈竺呈翌垒!：2：竺竺竺竺：星：竺：：竺!呈翌 坠竺． 我国数学教育博士学位论文的比较研究 康明媛 (天津师范大学数学科学学院，天津300387) 摘要：了解我国近几年数学教育研究的现状及趋势，对于提高数学教育研宄的研究水平具有重要的意义．博士学位论文 的学术性、创新性和前沿性足以树立其在本研究领域较高的学术威信．因此，对博士论文在论文撰写诸多方面的异同、热点 和盲点，及其随时间的变化趋势进行分析，可以折射出整个数学教育研宄领域的学术态势． 关键词：数学教育；博士学位论文；比较研究 中图分类号：G“3．2文献标识码：A文章编号：1004-9894(2007)04删洲 1研究目的 近几年来，我国数学教育研究不断深入发展，了解我国 近几年数学教育研究的现状及趋势，对于提高数学教育研究 的研究水平具有重要的意义．而博士学位论文的学术性、创 新性和前治性足以树立其在本研究领域较高的学术威信．因 此，分析其在论文撰写诸多方面的异同、热点和盲点，及其 随时间的变化趋势，不失为折射整个数学教育研究领域学术 态势的一条捷径．为此本文对5年来，我国数学教育博士学 位论文的数量、研究主题、研究方法、数据处理的方法进行 图l论文数量 了客观的回顾，考察我国数学教育研究的进展情况．并试分 表2论文的平均参考文献数量(单位：篇，册l 析出其成因，探讨我国在数学教育研宄中应加强的研究课题 02年 ∞年 04年 05年 ∞年 方向，为今后我国数学教育研究的发展提供参考意见． 外文 44 56 5l 靳 72 2研究对象 中文 160 106 90 “1 拍 本研究选取2002—2006年．在《中国知识资源总库》 苎兰 竺 坚 !!! !!： !堡 (cNⅪ)上公开发表的数学教育博士学位论文(以下简称“论 文”)为研究对象，共计34篇． 3研究结果 3．1论文数量的比较 3．1．1论文数量的年代分布情况 富 研究论文的数量能从一个方面直观地反映出该领域的 疆 研究状况．为此，我们将论文分布划分为5个时间段，如袁 1所示(附图1)． 表l论文数量的时间分布表{单位：篇) 时间 02年 03年 04年 05年 06年 共计 数量 3 6 8 7 10 34 图l清楚地显示出，2002—2006五年来，我国数学教 育博士论文的数量呈明显的增长趋势，可见，我国的数学教 育研究得到了迅速的发展．然而，论文总数还并不多，仍需 图2平均参考文献数量 不断深入研究． 由图2可以看出，每年平均参考文献数量．以及其中的 31．2论文参考文献数量的比较 中文文献数量呈逐年递减的趋势，而外文文献数量稳步增 参考文献是论文的科学依据、理论基础．因此，参考文 长，并且首次在2006年超过了中文文献的数量．相应的， 献的数量、涉及范围也应给予一定的重视．表2(附图2) 外文文献占总文献的比重更是大幅提升，即由2002年的 即列出了每年论文的平均参考文献总数，及其所包含的中外