成人自考助学班的英语教学问题与对策.pdfVIP

第24卷第l1期 高等函授学报(哲学社会科学版) 2011年l1月 Journal of Higher C。rresp。ndence Education(PhI1osophy and Social Sciences) V0l|24 No．11 November 201 1 o教学新探。 成人自考助学班的英语教学问题与对策 陈 玢 (武汉工程大学外语学院，武汉430205) 摘 要：成人自考助学班是我国高等成人教育教学的形式之一，英语是成人自考助学班学生的统考科 目之一，其英语教学存在一系列的问题，如；学生的英语基础、英语学习兴趣和学习习惯问题，英语教师的师资 问题，学校的教学管理等问题。针对这些问题，笔者抛砖引玉地提出了几点对策：建立健全教学管理的规章制 度，建立高素质的、稳定的英语教师队伍，采取分级教学的方法；控制英语授课班的学生人数，充分利用现代信 息技术，有效地整合现有各种教育资源的优势。 关键词： 成人自考助学班；英语教学问题；对策 中图分类号：CA20 文献标识码：A 文章编号： 1007—2187(2011)11—0063—02 一 兴趣。有些学生积习难改，已养成了厌学的习惯，课堂上 ． 引言 吃零食、睡觉、玩手机、讲话等扰乱课堂秩序的现象应有尽 目前，成人自考助学班是我国高等成人教育教学的形 有；有些学生自由散漫、娇生惯养，课堂上根本不听老师的 式之一，它主要存在于一些重点高校、普通高校及民办高 教导，跟老师顶撞的现象时有发生，很难管教。这样的课 校内，其生源主要是那些虽然高考落榜、但仍然有志于考 堂秩序怎能不影响英语课的教学质量? 取本科学历、学到一技之长的学生。众所周知，成人自考 ， 2．师资的问题 一 直遵循着“宽进严出”的原则，因此，成人自考的含金量 绝大多数成教办学机构无固定的英语教师队伍。聘 较高，其学历在国内外都是被认可的。然而，由于自考助 用的英语教师来源各异，有的是英语专业在读研究生，有 学班的招生、师资、办学条件等原因，造成了目前成人自考 的是中学英语教师，有的是来自附近高校的年轻英语教师 助学班的英语教学存在一些问题，极大地影响了成人自考 或退休英语教师。除少数退休英语教师外，绝大多数外聘 助学班的英语教学质量和该科目的通过率，最终造成了成 英语教师都是兼职，旨在完成教学任务后领取课酬，不管 教学质量；对成人白考助学班的英语教学缺乏激情、责任 人自考助学班学生拿本科学历的比例低。 感和耐心；常常疲于应付，缺乏认真备课、针对性教学、辅 二、成人自考助学班的英语教学问题 导、改作业等教学环节。普遍采取“填鸭式”教学，课堂上 英语是成人自考助学班学生的必修科目之一，而且是 不能调动学生的英语学习积极性。 统考科目，其教学质量对本科目的通过率起至关重要的作 3．学校教学管理的问题 绝大多数成教办学机构在聘用教师的时候，考虑的是 用。然而，目前成人自考助学班的英语教学存在诸多问 节约成本，不会考虑师资的质量、结构。在教学班的人数 题，笔者主要从以下三个方面来分析。