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【步步高】(全国)2018年高考语文大一轮复习 现代文阅读 第二章 实用类文本阅读 微专题二 如何做多则新闻材料比较阅读题课件

王国庆:关于中国经济是否能保持中高速增长,我给出的答案就两个字“肯定”。去年我国经济增速尽管有所放缓,但是放在全球这个坐标系上看,可能用“鹤立鸡群”很恰当,而且总体“气质”仍然很好。6.9%无论从速度上还是从增量、质量上都是可圈可点的。况且今年首月经济核心数据已经释放出积极的信号,已经透出了暖意。所以说尽管面对异常复杂的世界经济形势,我们对中国经济是充满信心的。这是因为我国经济长期向好的基本面没有变,经济韧性好、潜力足、回旋余地大这个基本特质没有变,经济持续增长的良好支撑基础和条件没有变,经济结构优化的前进态势没有变。这“四个没有变”很说明问题。 (选自2016年3月2日搜狐新闻网) 1.阅读材料一和材料二,概括说明各自传递的重要信息有哪些异同。 答案 相同点:①都对中国经济的增长抱有强烈的信心。②都认为中国应对经济增长放缓措施得力,中国经济仍然呈中高速增长。 不同点:材料一,中国经济增长放缓影响海外留学,不少美国大学担忧过度依赖中国留学生,开始重新审视对单一国家留学生源过分依赖的问题。材料二,中国经济增速在全球“鹤立鸡群”,中国经济增长长期向好的基本面没有变。 2.比较材料一和材料二,简要说明美国《时代》杂志与“《经济日报》和中国经济网”记者报道的侧重点有哪些不同。 答案 美国《时代》杂志报道在导语部分就表述了消息内容的侧重点是中国经济增长放缓所造成的对在美国的中国留学生源的影响。材料二“《经济日报》和中国经济网”记者提问侧重关心的是政协委员在应对中国经济增长放缓时有怎样的作为和建议。 3.结合材料一和材料二,你对中国经济增长放缓的原因有何看法? 答案 原因:①世界经济危机给出口导向型的中国经济带来严重的影响,由于人民币升值使中国产品相对于外国产品价格上涨,出口下降使中国经济增长速度放缓。 ②国内经济增速回落目前看主要还是主动调控的结果,中国经济仍处在平稳较快增长区间。 ③经过改革开放30多年的发展,中国经济体量增大,已经进入新的发展阶段,不可能再保持两位数的增长,中国经济的发展方式到了必须调整的关口。 多则新闻材料阅读比较题设题点有对内容、侧重点、对象、体例、手法等方面的比较。目前主要考查对内容、对象、侧重点等方面的异同比较。无论哪种比较题,都需要阅读新闻材料。对于多则新闻材料的阅读,应该先分析单则新闻材料的内容、侧重点,再综合分析多则新闻材料的共同点,结合新闻文体的结构特点就能迅速把握作者的观点、新闻的意义与价值,答题就能得心应手了。 精要点拨 对于以下三种比较题型,应把握其不同的答题要领: (1)报道信息异同比较题。首先在导语中筛选每则材料的内容要点,确定材料内容的不同点。其次在材料主体内容中分点比较。 (2)报道侧重点、不同点比较题。除要通览全文外,应关注材料的主体部分,它是对新闻事实的展开,最能反映报道的重点。还应注意新闻体例的不同。体例不同,手法就不同,体现侧重点的方式也不同。一般消息多用数字说明情况;述评消息多边记叙消息边用议论性语言分析消息产生的原因、结果;消息评论多在消息后用质问、结论性语言评论消息的意义、价值、影响等。 * 微专题二 如何做多则新闻材料比较阅读题 第二章 [专题微语] 新闻是实用类文本中的一种重要文体。虽然课标卷多年来未考查过新闻文体,但在2016、2017两年《考试说明》“题型示例”中都专列了新闻样题,这就凸显了今后课标卷对新闻文体的重视。从2016、2017两年“题型示例”来看,如果考查新闻文体,就不大可能像往常其他省市考新闻一样只选一则新闻来考,而是把多则新闻材料放在一起比较阅读,从中进行信息内容的筛选比较。为此,特别列此微专题,以帮助广大考生应付这种多则新闻材料的比较阅读题。 Ⅰ 积累新闻关键知识,体验新闻比较阅读题型 Ⅱ 掌握多则新闻材料阅读比较题的答案要领 内容索引 Ⅰ 积累新闻关键知识,体验新闻比较阅读题型 一、积累新闻关键知识 新闻是消息、通讯、特写、访谈、新闻评论等体裁的统称,具有真实性、及时性、准确性、简明性的特点。新闻类文本阅读经常考查消息、通讯、特写、访谈、新闻评论等五类体裁。 1.消息 狭义的新闻即指消息,一般包含标题、导语、主体、背景、结语等部分。标题、导语、主体是消息必不可少的组成部分,背景和结语有时则蕴含在主体里面。 新闻标题要求准确凝练、新颖醒目。有的新闻有多行标题,多行标题包括引题(引标)、正题(主标)、副题(副标)。引题一般交代形势,烘托气氛,说明背景等;正题是对一则消息内容的高度概括;副题往往是对重要事实、结果的提要。 导语大多是消息的第一句话或第一段话,以凝练简明的语言,概述新闻的主要内容或事实,鲜明地揭示新闻的中心。其写法有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。 主体是对导语内容进行展开和补充,是消息的主干,一般按事件发生发

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