七年级语文下册 第四单元 16 陋室铭课件 新人教版.pptVIP

目标展示 预习反馈 课文讲解 课文小结 拓展阅读 作业布置 预习导学 目标展示 互动探究 总结延伸 * 短文两篇陋室铭 七年级下册 1.准确并有感情地朗读课文。 2.翻译并背诵《陋室铭》全文,掌握文言文常用实词。 3.通过学习本文,认识“铭”这种文体,理解托物言志的表现手法。 4.在品读中体会作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的高尚品质。 生词反馈 1.易错字 惟吾德馨(xīn)　苔痕(tái)　鸿儒(rú)　案牍(dú) 2.古今异义 谈笑有鸿儒(古义: 大; 今义: 鸿雁,书信) 　 生词反馈 3.词类活用 山不在高,有仙则名 (名词活用作动词,出名) 水不在深,有龙则灵(形容词活用作动词,灵验) 无丝竹之乱耳(形容词使动用法,使……扰乱) 无案牍之劳形(动词使动用法,使……劳累) 作家作品 刘禹锡(772—842),字梦得,洛阳(今属河南)人。曾任监察御史。唐代中晚期著名诗人、哲学家、文学家,有“诗豪”之称。刘禹锡政治上主张革新,是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。 创作背景 　 刘禹锡因在任监察御史期间,曾经参加了王叔文的“永贞革新”,反对宦官和藩镇割据势力。革新失败后,被贬至安徽和州县当一名小小的刺史。刺史应在县衙里住三间三厢的房子。可和州知县看人下菜碟,见刘禹锡是从上面贬下来,就故意刁难。半年时间,知县强迫刘禹锡搬了三次家,面积一次比一次小,最后仅是斗室。想想这位势利眼的知县,实在欺人太甚,刘禹锡遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》,并请人刻上石碑,立在门前。 重点字词 　 读准下列字音: 　 德馨( )　苔痕( )　鸿儒( )　 案牍( )　西蜀( ) xīn hén rú dú shǔ 重点字词 　(2)掌握词语 　死而后已: 　心安理得: 　失意: 　悲天悯人: 　任重而道远: 　仁人志士: 　如释重负: 死了以后才停止。指奋斗到死为止。　 自信事情做得合理,心里很坦然。　 不得志。　 哀叹时世的艰危,同情人民的困苦。多用来表示对 社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。　 负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。　 仁爱而有节操的人。　 好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。 课文理解 这是一篇铭文。铭文很重视音韵,这篇文章通篇押韵,节奏明快,读起来朗朗上口,充满了音乐美。下面请同学们自由读课文,在课文中画出押韵的字,想一想,这些字的韵母都是什么? 　 押韵的字有:名、灵、青、丁、经、形、亭。韵母:ing 读一读 课文理解 1.斯是陋室,惟吾德馨。 　这是简陋的屋子,只是我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。 　2.苔痕上阶绿,草色入帘青。 苔痕长到阶上,使台阶都绿了;草色映入竹帘,使室内染上了青色。 译一译 课文理解 3.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 没有世俗的乐曲扰乱心境,没有官府的公文劳神伤身。 4.孔子云:何陋之有? 孔子说:有什么简陋的呢? 译一译 课文理解 译一译 德馨: 　鸿儒: 　白丁: 　案牍: 　劳: 　乱: 品德高尚。 　 博学的人。 　 平民,指没有功名的人。 　 官府文书。 　 使动用法,使……劳累。 　 使动用法,使……扰乱。 课文理解 析一析 　　 1.文中哪两句话统领全文大意? 　斯是陋室,惟吾德馨。 2.作者是从哪几个方面来写陋室的? 从居室环境、交往人物、日常生活三个方面来写陋室。 课文理解 析一析 3.名为陋室,实则不陋。文中哪些语句暗示了陋室不陋呢? 相关的句子有: (1)苔痕上阶绿,草色入帘青。(对偶,写自然环境清幽雅致,这是写室中之景) (2)谈笑有鸿儒,往来无白丁。(对偶、对比,写交往人物不俗,衬托自己的“德馨”,这是写室中之人) 课文理解 析一析 3.名为陋室,实则不陋。文中哪些语句暗示了陋室不陋呢? 相关的句子有: (3)可以调素琴,阅金经。(正面写、实写,写出生活高雅脱俗,这是写室中之事) (4)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。(从反面写、虚写。表现作者不慕富贵,对世俗生活的厌弃) 　 课文理解 析一析 　 4.作者说他所居的陋室就像南阳诸葛亮的草庐,西蜀扬雄的亭子一样,这是类比,你说诸葛亮的草庐、扬雄的亭子陋吗?为什么?刘禹锡认为他的屋子也不陋,那是为什么?你能用文中的话来回答吗? 　 不陋。　因为室主人不凡。　斯是陋室,惟吾德馨。 课文理解 5.身居陋室,却