吉林省长春市七年级语文上册 5 在梦的远方教案2 长春版.docVIP

在梦的远方(二) 授课 内容 在梦的远方(二) 授课 班级 日期 教学目标 知识与技能 整体感知课文，理解文章的主旨。培养学生的理解能力和概括能力 过程与方法 学会从把握重点语句入手理解课文的主要内容。 情感态度与价值观 学会理解和关爱他人，感悟母爱，赞美母爱，从而打开自己真实的情感世界。 重点 难点 引导学生结合课文情节理解“梦的远方”是什么 教学 步骤 教学设计（含电教手段及落实教学目标的内容） 学生活动及 设计意图 二次备课及再度挖掘 组织教学 导言 新授 小结 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是“母亲”，最美好的呼喊，就是“妈妈”。这是一个简单而意味深长的字眼，充满了希望、爱和抚慰。在人生中，母亲乃是一切。悲伤时，她是慰藉；沮丧时，她是希望；软弱时，她是力量……那么，台湾作家林清玄用自己的故事，诠释了一个怎样的母亲？传达了一份怎样的母爱呢？在本节课，我们接着学习台湾作家林清玄的散文《在梦的远方》。 一、 ? 出示学习目标 二、?? 温故知新 通过上节课的学习，我们初步了解到：文章以什么为顺序？（时间）以什么为线索？（回忆）回忆了母亲对“我”关爱的几件事，表达了“我”对母亲的感激与怀念。 那么，文章回忆了“我”与母亲之间的哪些故事？ （请大家翻开课本，速读课文，用简洁的语言概括） ①误喝香仔油，母亲救我一命。 ②撞缝纫机脚险送命，母亲为我流泪。 ③体弱大补得疝气，为我奔走两年。 ④照顾无微不至，奇迹般健康起来。 ⑤成绩好性格古怪，为我烦恼伤心。 ⑥算命求得心安。 ⑦离家在外求学远，担忧牵挂、惦念。 ⑧讲述求梦故事，从中受益匪浅。 三、?? 自主感悟 1、你认为文中所写的是一个什么样的母亲？（生活中无微不至的关心照顾，精神上的支持） 怎样理解“这一世我没有白来，因为会见了母亲”？（回到课本，在哪一段出现，联系上下文，揣摩理解） 感谢和怀念。 2.既然写母亲，为什么还要详尽地转述母亲将的“我”的日本童话呢？ 阿土和阿呆的故事给了你什么启迪？ 明确：梦想、坚持。 3.母亲说“有很多梦是谣不可及的，但只要坚持，就可以实现”那么文题“梦的远方”到底指什么呢？（引导学生研读课文，理解文题含义） 明确：理想亦或母爱都可。 追问：谈谈自己的理想是什么，想怎样实现它。 本文中林清玄正是通过对自己成长经历的回忆，表达了自己对母爱的感悟，对人生的理解。 四、延伸拓展： 1.你还知道哪些令你感动的母爱故事？ 既然母亲如此伟大，那么你如何报答自己的母亲呢？ 2.下面请倾听一位风烛残年的老母亲的心里话： 配乐诗朗诵：《当我老了》 谈听读感受，进行母爱教育。 母爱就在我们身边，她像一股涓涓的溪流，时时刻刻地滋润着我们，请珍爱这份情感，树立远大的人生目标，满怀信心地去描绘人生绚丽的图画。 最后让我们共同祝愿天下所有的母亲幸福万年长！ 教师激趣导入 巩固所学，加深理解 师生互动，学生合作探究，教师引导点拨，以此突出重点，培养能力 提高学生表达能力，渗透德育。 教者小结 教学反思 1