广东省河源市和平县合水镇七年级数学下册4.2图形的全等导学案无答案新版北师大版.docVIP

4.2图形的全等 班级 姓名 【学习目标】 1.通过实例理解图形全等的概念和特征，并能识别图形的全等。 2.掌握全等三角形对应边相等，对应角相等的性质，并能进行简单的推理和计算，解决一些实际问题. 学习重点: 掌握全等三角形对应边相等，对应角相等的性质。 学习难点：全等三角形性质的应用。 【复习引入】 1. 观察92页的几组图形 （1）观察下面三组图形，它们是不是全等图形？为什么？ （2）如果两个图形全等，它们的形状和大小一定都相同吗？ 全等图形的________和______都相同。 2. 阅读课本93页，回答以下问题： （1）全等三角形：能够_________的两个三角形叫做全等三角形， (2)△ABC与△DEF全等，记作________________. 记两个三角形全等时，通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上. （3）全等三角形的_________相等，_______相等。 （4）△ABC≌△DEF，如果BC=5，∠D=50°，则EF=________，∠A=____°. 3. 思考课本94页“议一议”的2个问题。 【精讲试练】 例：1．如图，△ABC≌△A’B’C’， ∠C=25°，BC=6cm，AC=4cm，你能求出△A’B’ C’中哪些角的大小、哪些边的长度？ 【巩固练习】 1．找朋友：请找出图中全等的图形。 2.如图:△ABC≌△AEC, ∠B=30°, ∠ACB=85°,求出△AEC各内角的度数. 【课堂小结】 全等三角形的性质： 【作业布置】 课本95页习题4.5第1、2、4题 1 A B C E