广西南宁市七年级数学下册5.3.2命题定理证明1学案无答案新版新人教版.docVIP

课题 5.3.2 命题、定理、证明（1） 【学习目标】 1、了解命题的概念以及命题的构成（如果……那么……的形式） 2、知道什么是真命题和假命题 3、通过对命题的学习，让学生学会从理性的角度判断一件事情的真假，激发学生的好奇心和求知欲，并在运用数学知识解决问题的活动中获取成功的体验，建立学习的自信心。 【学习重点】 掌握命题、定理的概念，了解证明的意义 【学习难点】 分清命题的组成，说出一个命题的逆命题 2、掌握推理的方法和步骤 【学习过程】 ※旧知回顾： 1、 填空： （1）如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相_____________ （2）等式两边加同一个数，结果仍是___________________。 （3）如果两条平行线被第三条直线所截，那么同位角___________________。 （4）如果两条平行线被第三条直线所截，那么内错角___________________。 （5）如果两条平行线被第三条直线所截，那么同旁内角___________________。 ※自主探究： 请你认真阅读课本第20-22页，完成问题。 1、像上面这样判断一件事情的句子，叫做___________。 2、判断下列语句是不是命题？(填“是”或“不是”)。 （1）两点之间，线段最短 （ ） （2）请画出两条互相平行的直线 （ ） （3）过直线外一点作已知直线的垂线 （ ） （4）如果两个角的和是90o，那么这两个角互余 （ ） 命题的结构：命题由_______和_________两部分组成，题设是____________事项，结论是由已知事项________的事项。 请同学们观察一组命题，并写出命题的题设与结论 （1）如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行； （2）两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补； （3）如果两个角的和是90o，那么这两个角互余； （4）等式两边都加同一个数， 结果仍是等式． 两点之间，线段最短。 ※合作探究： 下列语句是命题吗？如果是，请将它们改写成“如果……，那么……”的形式 （1）两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补 （2）两条直线被第三条直线所截，同旁内角互补 （3）等式两边都加同一个数，结果仍是等式 互为相反数的两个数相加得0 （5）对顶角相等 （6）1+2=3 （7）1+1 （8）3+10 象上面(1)、（3）、（4）、（5）、（6）、（8）这样的命题都是正确的，就是说，如果题设成立，那么结论一定成立，这样的命题叫做____________。反之如果题设成立时，但不能保证结论一定成立的，这样的命题叫做_____________。如:如果两个角相等,那么它们一定是对顶角。 ※课后作业： 基础练习： 1、下列哪些命题是正确的，哪些命题是错误的？ （1）两条直线被第三条直线所截，内错角相等； ( ) （2）互为相反数的两个数相加得0； ( ) （3）同旁内角互补； ( ) （4）对顶角相等。 ( ) 2、指出下列命题题设和结论，并判断真假： （1）垂直于同一条直线的两条直线平行； （2）同角的补角相等； （3）同位角相等； （4）两条直线相交，只有一个交点。 3、将下列命题改写成“如果……，那么……”的形式： （1）直角都相等； （2）一个锐角的补角大于这个锐角的余角； （3）末尾数字是2的整数是2的倍数； （4）线段a＞b，b＞c则a＞c； （5）在同一平