江苏省苏州市八年级语文下册第二单元10陋室铭教案新版苏教版.docVIP

《陋室铭》 教学目标： 1、知识目标：掌握文言词汇，了解“铭”的特点，翻译全文。 2、技能目标：学习本文比兴、对偶等修辞手法的运用。学习本文托物言志的写法。 3、情感目标：理解作者不慕荣利、不求闻达、安贫乐道的情趣。 4、能力目标：理解，背诵。 教学重点及其难点： 1、技能目标：学习本文比兴、对偶等修辞手法的运用。学习本文托物言志的写法。 2、情感目标：理解作者不慕荣利、不求闻达、安贫乐道的情趣。 教学课时安排： 1课时 教学方法: ??朗读，讲解，质疑，讨论 教学过程 一、导入新课 贞元九年（793），刘禹锡中进士后，官至太子宾客，加检校礼部尚书，可谓官运亨通。后因他参加王叔文的永贞革新运动，得罪了当朝权贵宠臣，被德宗皇帝贬至安徽和州当通判。按当时地方官府的规定，他本应住衙门三间大厦的官邸。可是，和州的知县是个势利之徒，他见刘禹锡贬官而来，便多般刁难。先是安排他住在县城南门，不久，又要他搬至北门，由原先的三间屋缩小到一间半，不久又要他搬居城中。半年之间，连搬三次家，住房一次比一次狭小，一次比一次简陋，全家老小根本无法安身。就是在这种情况下,刘禹锡提笔写下了《陋室铭》这篇文章，并请他的好朋友,当时的大书法家柳公权书碑勒石，立于门前，以示“纪念”，一时轰动朝野。现在,一千多年过去了,没有人会记住那个势利的县官司,但刘禹锡的这篇《陋室铭》，却光照历史，留传千古 刘禹锡（772—842），字梦得，唐代诗人。曾中进士，官至监察御史。他热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力。政治革新失败后，被贬官降职多次。这篇《陋室铭》是他被贬为和州刺史时在任上写的。 （多媒体显示） 铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫做“铭”，后来就成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。 二、出示教学目标 1、知识目标：掌握文言词汇，了解“铭”的特点，翻译全文。 2、技能目标：学习本文比兴、对偶等修辞手法的运用。学习本文托物言志的写法。 3、情感目标：理解作者不慕荣利、不求闻达、安贫乐道的情趣。 4、能力目标：理解，背诵。 三、出示自学指导 1、初读课文，整体感知 2、疏通文意 3、品读课文 四、师生互动交流 1、说说对“陋室”总的印象。 2、陋室为何不陋？3、作者是怎样表现陋室不陋的呢？ 4、本文主要写的对象是陋室，但是文章开头和结尾写的却是山、水、诸葛庐、子云亭，这与写陋室有联系吗？ 5、作者借这篇“铭”赞美简陋的居室，抒发了怎样的情怀？ 五、课堂小结及板书设计 诵读全文，体会作者高尚的情操和不求闻达、安贫乐道的生活情趣 六、当堂训练 （一）、解释句中加点字词的意思 1、斯是陋室，惟吾德馨 2、可以调素琴，阅金经 3、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 （二）翻译下列句子： 1、山不在高，有仙则名。 2、谈笑有鸿儒，往来无白丁 3、孔子云：“何陋之有？” 七、布置课后作业和预习任务。 学习本文托物言志的写法写一段话，将你的理想和追求通过某些物品（体）表现出来，这样学生检验了自己的学习成果，教师也获得了及时反馈 八、教学后记 本文比较简短，重在思想熏陶，可以让同学们联系实际谈谈对精神的追求。 3