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- 2017-08-14 发布于天津
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回首向来萧瑟处也无风雨也无晴化诗入文
回首向来萧瑟处也无风雨也无晴化诗入文
篇一:回首向来萧瑟处 也无风雨也无晴
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回首向来萧瑟处 也无风雨也无晴
作者:林品昌
来源:《新教师》2013年第01期
追求忘我?摇?摇?摇相信梦想
上世纪80年代初中师毕业后,初出茅庐的我背着行囊告别乡村生活,只身来到宁德师范附属小学任教。初来乍到,感觉一切都是新的,思想单纯得像一汪清水,心中只有一个念头,那就是孜孜不倦学习,兢兢业业工作,踏踏实实做人。学习、工作是我当时生活的全部内容。当时我担任的是语文学科教学。上好课,让学生喜欢我的课,这是我首先对自己提出的要求。为此,我向同事学,向书本学,钻研教材,琢磨学生,每天晚上总在狭小的卧室里备课、写教案至深夜。课堂上充分利用自己较长于言辞,表情达意词汇较丰富的特点,把教学内容展示得富有情趣,为学生所喜闻乐见,让课伊始趣已生,课进行趣渐浓,课终了趣犹存。渐渐地我的课学生坐得住、学得欢、收获丰。“林老师的课我们最喜欢上”常常在学生的嘴里流露出来。至今许多学生碰到我,对我的课还津津乐道。
因此,我常常被年段教研组、学校教研组推荐去学校、县里、市里上研讨课、观摩课,这些课不仅为教师们提供了研讨的素材,而且起到了示范作用,在学校、县、市都产生了积极的影响,许许多多陌生的教师通过这些课认识了我,我也通过这些课的历练逐渐成熟起来。2000年秋季开始,因工作需要,我从语文学科
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