陕西省石泉县八年级数学上册11.1.2三角形的高中线与角平分线教案4新版新人教版.docVIP

三角形的高、中线、角平分线 一、教材分析 课标要求：会画三角形的高、中线与角平分线，并能解决简单问题。 本课时属于概念教学的范畴，在小学初步认识三角形的基础上，进一步学习三角形的高、中线、角平分线。它们分别与已学习过的垂线、线段的中点、角的平分线知识有关．它既是上述知识的延续，又是后继学习重心，内切圆、等腰(边)三角形等知识的基础．在知识体系上具有承上启下的作用。 二、学情分析 通过上节课对三角形的边的学习，大部分学生的数学基础较差，特别是对几何知识特别差，不少学生存在读不懂题的现象。需要在每节课的教学中让学生树立信心，增强对数学的学习兴趣。 三、教学目标 1.认识三角形的高、中线与角平分线。? 2.会用工具准确画出三角形的高、中线与角平分线。 3.三角形的三条高,三条中线,三条角平分线的位置关系。 四、教学重点难点 重点 会用工具准确画出三角形的高、中线与角平分线。 难点 钝角三角形高的画法；不同的三角形三条高的位置关系。 五、教学过程设计 一.?相关知识回顾? 1.垂线的定义；当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线。? 2.线段中点的定义：把一条线段分成两条相等的线段的点。?3.角的平分线的定义：一条射线把一个角分成两个相等的角，?这条射线叫做这个角的平分线。 二.新知探究? 一三角形的高? 1.